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志望校は何月までに決めたらいいのか教えてください
教育のプロ視点 教育のプロ視点
志望校を決める時期は、高校3年生の6月末までを目安にすると良いでしょう。この時期には模試の結果がある程度出揃い、自分の学力と志望校のレベルを比較しやすくなります。まずは「仮の志望校」を設定しておき、模試や進路指導で適宜調整するのが理想的です。志望校が決まったらその大学の入試形式や過去問を分析し、それに合わせた勉強を始めましょう。特に夏休みは勉強時間を確保しやすいので、志望校の出題傾向に特化した学習計画を立てることが重要です。早めに志望校を決めることで、焦らず計画的に準備が進められますよ。
塾から「学校の担任の先生に直接お話ししたい」と言われました
保護者視点 保護者視点
塾から学校へ直接電話すると言われたら、少し戸惑いますよね。私なら、まず何を聞きたいのか教えてもらい、自分で担任の先生に確認できる内容なら家庭から伝えます。学校と塾の先生同士が話すことを全部拒む必要はないと思いますが、知らないところで進路や成績の話が進むのは不安です。連絡する前に内容を共有してほしいとお願いしたいです。子どもにも経緯を説明したいです。

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英語の文法問題の解き方が前の塾と違いすぎて復習に時間がかかっている

宮谷 穣士先生

個別学習のセルモ町田鶴川教室

こんにちは!

個別学習のセルモ町田代表の宮谷です。

私どもも、英文法の指導は
(1)文法ルールを細かく説明する。
(2)そのルールが理解出来たかの確認をする。
(3)学校の教科書に合わせた、その文法を使った英文が書けるかチェックする。

というように、前に通われていた塾と同じように、まずは文法ルールの理解を優先します。このやり方のほうが、悩み無く進められる生徒さんが多いのですが、今学校では「英語の発音や音に慣れつつ、その中で意味を把握する」というように、いま行かれている塾と同じ形で指導しています。

つまり、今の塾は学校の指導状況に合わせて指導しているとも言えるので、どちらが正解かは生徒さんによるというところでしょう。

どうしても今の塾の指導方法が合わない場合は、前の塾さんにご相談し復塾という手段もありますし、もしくは塾に行く前に学習予定の文法について、動画などで内容をチェックしておくという手もあるでしょう。

個人的には後者の予習は出来たり・出来なかったり不安定があると思われるので、前の塾に復塾のほうが生徒さんにとっては良いかなと思います。転塾された理由が何か分からないところはありますが、前の塾さんも気軽に相談に乗ってくれるのでは無いでしょうか。
他の生徒が見えないオンライン塾で競争心は育ちますか?

内田 悠斗先生

東大毎日塾

こんにちは!東大毎日塾の内田です。
実際に5年ほどオンライン個別指導塾を運営し、累計1000人以上を指導してきた立場からお答えいたします。

実際に当塾での生徒さんの事例も元にしながらお話ししますね。

オンライン指導だと以下の点で競争意識を持ちやすくなっています。

・毎日の目標宣言と学習報告
たとえば、弊塾では毎日、担当講師とLINEや専用アプリで目標宣言をしたり学習状況を共有したりしています。
自分で目標を決めて周りに伝えるので、達成できないとカッコ悪いなという気持ちになり、強制力を持って頑張れるようになるんですよね。
メンターからも声掛けしていくので、教室に行かなくても自然と「今日はどれだけ取り組めたのか」「昨日の自分より頑張れたか」を振り返る機会を作っています。

塾に行った時だけ友達と会うよりも、毎日専属のメンターさんに声掛けしてもらいながら、学習振り返りをしていった方がモチベーションも上がるという生徒さんは結構多いんです。
何よりも自学自習を自分で管理できるようになっていくので、長期的に見るとものすごく大事な力が身につきます。

・講師からのフィードバックの頻度アップ
集団塾だと先生が一人ひとりに丁寧に声をかけるのは難しいこともありますが、オンライン個別であればこまめに成果を確認し、達成できた場合はすぐに褒め、難しい内容があればすぐにフォローできます。
こうした「塾に行かなくても毎日反応が返ってくる」環境は、実は意外と子どもにとって励みになります。

・コミュニティ要素
生徒同士が励まし合ったり、進捗状況を共有するコミュニティをオンライン上に設けるケースも増えています。
直接顔は見えなくても、同じ目標を持つ生徒からの刺激が得られるよう工夫が可能です。

東大毎日塾では、スタディプラスというアプリを活用していますが、今日は同じ志望校の周りの友達はどんな勉強をしていて、何時間勉強しているのかが細かく共有されるので、みんなモチベーション高く勉強しています。

【まとめ】
オンラインだから競争心が育たないというよりは、指導方法や仕組み次第でいくらでも刺激を作り出せます。
大切なのは、目的意識を明確にして、自分がどれくらい進歩しているのかを自覚できる環境を整えること。

そうすれば、忙しいクラブ活動と勉強の両立もきっと実現できるはずです。

東大毎日塾でもお力になれますので、ぜひご相談ください!
全力でサポートさせていただきます!
塾の三者面談でレベルの高い大学を提案されたのですが…

名川 祐人先生

Studyコーデ

生徒を見ていて感じる「モチベーション高く志望校を目指すことができる条件」は
➀志望校への合格可能性を本人が少しでも感じられている
②その志望校合格へのプロセスが具体的にイメージできている
ことです。

本件は、塾の先生に勧められても➀②がないため、本人は目指す気持ちになれないのではないでしょうか?
是非塾の先生に「今から努力すれば十分に狙える」と考える根拠を聞いてみてください。
また狙うとした場合の、具体的な戦略やカリキュラムについても質問してみてください。
それを本人が受け止めてどのように感じるかが大切です。
「それなら自分でも合格できるかも」と本人が感じ始めれば、そのまま背中を押して難関校を目指したほうが後悔は少ないと思います。
難関校に向けた学習は、当然ながら中堅・下位大学の合格可能性も高めてくれます。

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大石 基先生

名張さかえ進学教室

進学塾・個別指導塾・中学・高校などで30年以上の指導経験があります。 合格実績としては、難関私国立中学、私立高校・公立高校、国立大学・私立大学など多数あります。 コミュニケーションを通じて、一人一人に合った学習方針や進学指導を行っています。 また、オンラインで24時間質問受付をしています。
投稿数45

脇坂 幸雄先生

傳塾 ~denjuku~

長く高校の教壇で国語を教えていまして、教え子には華と書いてハルと読む女優「黒木華」がいます。彼女に漱石「こころ」と鴎外「舞姫」を教えたのは誰あろうこの私です。 また若い頃は近代日本文学を研究し論文を書いていました。私は講談社「第40回群像新人文学賞」で最終選考にまで残ったファイナリストでもあります。
投稿数5

濱野 祐樹先生

明光義塾コノミヤ富田林教室

2013年入社以来、自塾では中学校別・地域別の傾向を重視。特に定期テストにおいては講師の出身地域と生徒合わせをおこないながら、目標達成の支援を行っております。延べ800人の指導実績と、進路指導を専門領域とするため2021年国家資格キャリアコンサルタントを取得しています。趣味は料理と子育て。
投稿数4

齋藤 芳志美先生

個別学習のセルモ 川間教室

東証一部上場企業で学んだ経験・知識を生かし、15年前に地元野田市で開業しました。 『地域で一番!生徒と保護者の事を考える学習塾を目指しています!』 をコンセプトととし、保護者様と生徒を第一に考える塾を目標にしています。 中学生の娘の父で、生徒・保護者様に「お母さんみたい・・・」と言われてます・・・
投稿数4

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脇坂 幸雄先生

傳塾 ~denjuku~

長く高校の教壇で国語を教えていまして、教え子には華と書いてハルと読む女優「黒木華」がいます。彼女に漱石「こころ」と鴎外「舞姫」を教えたのは誰あろうこの私です。 また若い頃は近代日本文学を研究し論文を書いていました。私は講談社「第40回群像新人文学賞」で最終選考にまで残ったファイナリストでもあります。
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山本 涼太郎先生

個別教育クラーク

シドニー生活7年を通じ、教育の違いに衝撃を受ける。帰国後、「子どもたちの自己肯定感を高め、笑顔にしたい」と、大手塾勤務を経て、2010年「個別教育クラーク」を創設。2013年「教育先進県ナガサキ」をプレゼン大会で発表。2024年「タイパ最強!AI時代の5日間完成 面接必勝メソッド」上梓。3兄弟の父。
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中村 友先生

高2までの英語塾OUTCOME

慶應義塾大学経済学部卒。ユニクロの店長、ITベンチャーを経て塾業界に。人の成長をサポートするのがとにかく好きで得意。マイルドな指導で、生徒やスタッフからの信頼も厚い。
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河井 昌裕先生

大学受験kawaiラボ

大学院博士後期課程修了、博士(理学)を取得した理系としての専門性の高さを活かし、化学を専門に、数学、物理などの大学受験を指導しています。
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