こんにちは!

個別学習のセルモ町田の宮谷です。

小学校4年生のお子さんですと、大手の模擬試験業者であれば模擬試験の対象学年になります。

模擬試験であれば、2科目or4科目もしくは英語を含めた5科目の診断を受けることが出来ます（模擬試験業者により科目数が異なります）。模擬試験の分析帳票には分野別の平均値や、自身の課題分析もされていますので、それらを見ればどのような箇所の改善を行えばよいか適切に理解することが出来るでしょう。

なおご注意頂きたいのは、模擬試験には受験型と非受験型がありますので、受験されない場合は基本的に非受験型での診断を受けて下さい。

お子様が勉強していない姿を見ると、つい心配になってしまいますよね。
ただ、塾で頑張っているのはとても素晴らしいことです。
まずは、お子様に「塾での努力をしっかり見ているよ」と伝えてあげましょう。
例えば、
「毎週塾で頑張っているって先生から聞いたよ。すごいね、感心するよ。」
と声をかけることで、お子様のやる気をさらに引き出せるかもしれません。

また、親御様がおっしゃるように、自宅でも勉強に向かう習慣をつけることも大切です。
まずは、お子様と話し合い、なぜ家で勉強できていないのかを確認してみましょう。
・勉強したいけれど、集中できない理由があるのか？
・家はリラックスする場所、塾は勉強する場所だと考えているのか？
このような可能性もあるため、お子様の意見をしっかり聞きながら、家でも少しずつ勉強できる方法を一緒に考えてみるとよいでしょう。
もし、親子で話し合うのが難しい場合は、塾の先生に相談し、塾と連携してサポートしてもらうのも良い方法です。

こんにちは！

まず、半年間コツコツ続けている姿勢そのものが大きな財産です。ここを認めてあげることが、次の一歩の燃料になります。

よくあるアドバイスは「このまま継続すればそのうち伸びる」あるいは「塾を替えれば流れが変わる」の二択です。どちらも一理ありますが、どちらも決め手が弱いまま動くとモヤモヤが残りがちです。

そこで一度、テスト結果をパズルのピースに分解してみてください。例えば英語なら
 ・単語問題は正答率八割
 ・並び替えは五割
 ・長文は三割
といった具合に細かく色分けします。すると「全部ダメ」ではなく「並び替えと長文が弱点」と絞れます。弱点が見えれば、宿題をやっているつもりでも点につながらない理由が説明できます。

次に「勉強時間をどう使っているか」を棚卸しします。塾の宿題をこなす時間と、解き直しや暗記の復習に当てる時間が同じくらいあるでしょうか。宿題＝ノルマで終わると、知識が脳内に定着する前に次の単元へ進むことになります。復習タイミングを「翌日・一週間後・テスト前」と三段階に分けるだけで、記憶の定着率は大きく変わります。

また、模試や定期テストの「時間配分」や「ケアレスミス」も無視できません。ラスト五分で大問を丸ごと落としているときは演習不足ではなく戦術ミスです。過去問を使って制限時間の七割で解く練習をすると、試合運びが安定します。

ここまで見直しても数字が動かない場合は、塾との相性チェックをしてみましょう。
 ・弱点をピンポイントに補強する課題が出ているか
 ・本人の解いた直後の解説時間が十分あるか
 ・保護者との共有が具体的か
この三つがそろっていれば、環境としては合格点です。足りないと感じたら、担当講師に遠慮なく相談し、指導スタイルを微調整してもらうのが先決です。

とはいえ、半年続けても手応えゼロなら転塾やオンライン併用も選択肢になります。環境を変えることで「同じ努力でも伸びる感覚」が手に入ることは珍しくありません。特に個別指導やオンライン指導は、弱点にドリルのように穴を開けてくれるので、今までの努力が一気に花開くケースが多いです。

ちなみに学習曲線には「停滞期」がつきものです。筋トレでも一定期間重さが伸びない時期がありますが、その壁を超えると急に持ち上がる。テストも似ています。今は力をため込むフェーズかもしれないと、少し長い目で見る視点も持っておくと気持ちが楽になります。

というわけで
 1 弱点を数値で見える化する
 2 宿題と復習のバランスを整える
 3 塾との連携を密にして改善を試す
 4 それでも手応えゼロなら環境チェンジを検討
この順番で動くと、悩みが「感覚」から「手順」に変わり、次の一手がはっきりしてきます。