志望校のほかに安全校も考えておくのは定石ですし、説明会などは行ってもいいのではないでしょうか。いろいろな学校の様子を知って、そのうえで今の志望校が変わらないのなら、それでいいのではないでしょうか。
志望校は今の段階で変える必要は全くないとは思います。その志望校を目指して勉強することが学力アップにつながるからです。ぎりぎりになって、やっぱりだめそうと思ったらそのとき変えればいいのです。しかもB判定が出てるのでしょう。模試は通常定員が減ったらそのことも考慮されているはずなのですが、その模試の場合はどうなのでしょう。
模試の結果はあくまでも目安なのですが、私はC判定以上が出ていれば志望校は変えないようにアドバイスします。あとは普段の学習状況や、過去問の出来具合などを考慮して進路指導をしています。

ご質問、とても本質的です。
今や多くの塾が「面倒見が良い」「一人ひとりに寄り添う」と掲げています。
確かに、文字だけを見ると違いが分かりません。
でも実際には、その“中身”や“実行の仕方”には大きな差があります。

では、何を見ればその違いを判断できるのでしょうか。
チラシやHPだけでは見えにくい“本当の中身”を見極めるための5つのポイントをご紹介します。

①【仕組み】寄り添いが“人の気持ち”ではなく“仕組み”として続くか
「面談はどのくらいの頻度でありますか？」「授業の様子は保護者に共有されますか？」
→ 寄り添いを継続できる仕組みがある塾ほど信頼できます。
　“人による”ではなく、“仕組みで続く”かがポイントです。

②【時間】授業以外でどんなサポートをしているか
「テスト前や自習のときに、質問できる時間はありますか？」
→ “面倒見の良さ”は授業中ではなく、授業外でどれだけ支えてくれるかで分かります。

③【講師】講師が“子どもを見ているか”
体験授業のときに、「この子の得意・苦手はこうですね」と具体的に話してくれるか。
→ 教え方よりも、“観察してフィードバックしてくれるか”で講師の力量が見えます。

④【一貫性】誰が担当しても方針が同じか
「講師によって指導方針が変わることはありますか？」
→ 教室全体で理念が共有されていれば、担当が変わってもブレません。
　個人任せの塾よりも、“チームで生徒を見る”体制がある塾を。

⑤【透明性】実績や保護者の声をどこまで開示しているか
「成績の変化や保護者の声はどんな形で見られますか？」
→ 成果・取組み・改善を数字や事例で見せられる塾は内部が整っています。
　見せない＝整っていない可能性もあります。

チラシの言葉は似ていても、塾の中身は“仕組み”と“姿勢”でまったく違います。
ぜひ体験や面談の際に、上記のような質問を投げかけてみてください。
回答の具体性・迷いのなさ・誠実さが、その塾の本質を映します。

最後にもうひとつ。
「面倒見が良い塾」とは、“手取り足取りやる塾”ではなく、“子どもが自分でできるようになるまで支える塾”です。
言葉よりも、行動でそれを感じられるか。そこを確かめてみてください。

お母さん（お父さん）が娘さんのために一生懸命考え、悩まれているようすが伝わってきました。ですが、「今頑張れば将来楽になるよ」という言葉は、娘さんの実体験を伴わないので、なかなか響きません。「お母さん（お父さん）はわかってくれない」と逆効果になることもあります。ここからは、娘さんの気持ちに寄り添いながら、今できることを一緒に考えていきましょう。

いったん状況を整理しますね。
娘さんは塾の勉強に加えて、ピアノや英会話などの習い事もがんばっています。 毎日のスケジュールがタイトなので、「毎日のことを精一杯やっているだけ」になっているかもしれません。そして、精一杯やっているにも関わらず、結果が伴わなければ、精神的にこたえたり、焦りがでてきたりします。ふりかえる時間がとれないと、心がささくれだってきます。さしずめ、そんな状況でしょうか。

選択肢として挙げられた「塾を変えるべきか」「習い事を減らすべきか」「他にできることがあるのか」を可能であれば、まずは保護者同士で話し合ってみましょう。そして、ある程度、統一した見解を持って本人と話し合いましょう。保護者の意見が一致していることで、話し合いに安定感が生まれます。また、本人の気持ちをしっかりと聞くことで、娘さんは自分に選択権があることを知り、同時に責任があることも学びます。

勉強することも大切ですが、中学受験がすべてではありません。どのような選択をしてどちらの結果が出ても、「これまでの経験やこの機会を、次に繋がる成功体験にするには？」という視点で結論を出すよう、ご家族で話し合ってみられることをオススメいたします。