こんにちは！


高校無償化の話題、確かに最近よく目にしますよね。
「じゃあ私立行ったほうが得なんじゃ？」って考えるのも自然だと思います。
でも、実際のところ、授業料以外の部分にも注目しないと、後で「こんなはずじゃ…」ってなる可能性もあるんですよね。

　

まず、いわゆる「高校無償化」ですが、これは「授業料」に関する補助です。
私立高校の授業料って平均で年間約40万円くらいと言われてますが、それが世帯年収に応じて無償になる場合がある。
この部分はありがたいんですが……問題はその先です。

たとえば、施設費や教材費、修学旅行や制服など、「授業料じゃないお金」は学校によってかなり違います。
私立は「いろんなことやってくれる代わりにお金もかかる」ケースが多いです。
ざっくり言うと、年間で10万円以上の差が出ることも普通にあります。3年間で30万円以上。なかなかの差ですよね。

　

そして、よく聞く「私立なら塾なしでも大学受験いけます！」という話。
これ、半分ホントで、半分ファンタジーです（笑）

実際に「塾に通わず現役で難関大に合格」みたいな子もいます。
でもそれは、学校のカリキュラムが本当にしっかりしてて、かつ本人が自立して勉強できる子だった場合の話なんです。

「放課後講座あるし安心」と思っても、そこにちゃんと通えるか、授業を活かせるかは、本人次第。
学校の面倒見が良い＝成績が自動的に伸びる、ではないんですよね。

　

とはいえ、公立高校がダメかというと、もちろんそんなことはありません。
部活や学校行事に力を入れつつ、外部（塾など）と連携して進路対策してる公立も増えてます。
むしろ「学校はさっぱりしてて、塾でがっつり補う」という二刀流スタイルが合う子も多いです。

　

というわけで、「私立のほうが授業料が無償になる＝お得」と飛びつく前に、
・実際の総額で比較する（授業料＋α）
・お子さんの勉強スタイルに合うのはどちらか
という視点を持つのがおすすめです。

それから、「高校の学び方」が子どもに合うかどうかは、実際に説明会や文化祭に行って、肌で感じてみるのがいちばんです。

　

悩む気持ち、すごく分かります。高校選びって、本当に大きな選択ですもんね。
でも「今のうちから考えておこう」と思えてる時点で、かなりナイスです。
これからの1年、じっくりお子さんと話し合いながら、ベストな進路を見つけていってくださいね！

こんにちは！

まず、ご夫婦で私立中の環境に魅力を感じた時点で、息子さんにとってプラスの材料はそろっています。親がワクワクしていると、子どもは意外と敏感に感じ取るものです。

よく聞く一般論は二つです。
一つは「小学生は対面でないと集中できない」。もう一つは「移動時間が長いと家庭が回らないからオンライン一択」。どちらも耳ざわりは良いですが、現場で見ると穴が目立ちます。

対面の強みは同学年ライバルの熱気です。ただ田舎の塾はクラス人数がそもそも少なく、競争エネルギーが想定より薄いことがあります。車で三十分走ったのに、となりの席が空席だとテンションが下がる。これは盲点です。

オンライン塾は移動ゼロが最大の武器です。送迎と天候のストレスが消え、親子とも体力を温存できます。反面、画面越しだと「へえ、そうなんだ」で終わりやすい。特に国語の記述は、講師が表情と筆圧を同時に見る対面のほうがフィードバックが濃いという事実もあります。

ではどう選ぶか。
視点を三つにしぼると霧が晴れます。

一　家庭のタイムテーブル
帰宅後の一時間は宿題と夕食で埋まるなら、通塾による移動がそこに上乗せされます。週二で通うと週六十分×二で百二十分。これがオンラインならまるまるフリータイムになる。家事と弟妹の世話がある家庭ほど、この二時間は金塊級の価値です。

二　得意・苦手の質
算数の計算は既に武器として鋭いので、オンラインでもドリルとタイムアタックで伸ばせます。国語は語彙量と文章構造の「聞く・話す・書く」をセットで鍛える必要があります。もしオンライン塾に記述添削の仕組みが弱い場合は、月一でもいいので対面講座や模試会場で書き殴る機会を確保しておくと安心です。

三　習慣化のハードル
小学生はタスクより雰囲気で動きます。オンラインの日でも「教室モード」に切り替えるために、机を十五分前に片づけて制服の上着だけ羽織るなど儀式を作ると、集中スイッチが入ります。この工夫ができるかどうかが継続の分かれ道です。

ここまで踏まえた私の提案はハイブリッド型です。
平日はオンラインで基礎訓練。週末か月一で対面のテスト会や特訓講座に参加し、緊張感と他流試合を味わう。この配分だと移動負担は大幅に減り、弱点の国語も講師が手元を見ながら矯正できます。

とはいえ百聞は一体験にしかず。まずは春休みにオンライン塾の無料体験と、気になる対面塾の公開テストを両方受けてみてください。息子さんの表情を比べると「続きがやりたい」場面が必ずあります。そこでテンションが上がった方を主軸に据え、もう一方を補助輪にするとミスマッチが最小になります。

というわけで
一　タイムテーブルを数値で比較
二　国語の添削体制を要確認
三　儀式づくりで習慣化
四　体験で本音を可視化
この順に動くと「どっちがいい？」が「わが家にはこれが合う」に変わります。

私の塾でも塾用教材の解答は塾で預かっています。そして丸付けは教師がやって、間違えたところは教えなおします。塾内である程度完結できる仕組みです。
しかし、早く答え合わせがしたいということであれば、次回授業時ではなくても、写真を送ってもらえれば解答してやり直しを指示することもできます。
いずれにしてもいろいろな工夫ができますので、相談してみることをお勧めします。
説明もなく「これしかダメ」と言われるなら不親切な塾だなと感じます。
市販教材や学校教材の場合は解答は本人が持っています。この場合は本人に丸付けをしてもらって、わからないところをお教えしています。