息子さんの塾選び、難しいですよね。今は特色を持った塾がたくさんあり、余計難しいかと思います。
塾選びに大切なのは、「受験まで息子さんがその環境で継続して勉強出来そうか」ということです。
どういうサポートをしてくれるかももちろん大事ですが、まずは両方の塾に体験授業を受けに行く、もしくは相談しに行くことをおすすめします。
帰国子女向けの塾には、これから通うことも想定して電車で行ってみてください、
その上で、周りの生徒の様子、先生との相性、教室の雰囲気を息子さんに感じてもらい、どちらの方が好みかを確認しましょう。
また、息子さんが今、勉強や受験に対してどのような悩みがあり、どのような高校を受験しようと思っているかを塾にお伝えし、そのようなサポートをしてくれるかを確認されると良いかと思います。
もし息子さんが、帰国子女向けの塾が気に入った場合は、「日本の教育システムに慣れるかどうか不安」ということもお伝えしておくと良いかと思います。

お気持ちはよくわかります。でも、これは息子さんにとって成長のチャンスでもある！と見てみるとどうでしょうか？

塾の役割は「勉強を教えること」、そして「自分で学ぶ力を育てること」です。
忘れ物の管理は、子ども自身が「自分の勉強に責任を持つ」ために大切な経験になります。

確かに、貸し出し用の教材があれば一時的には助かるかもしれません。
でも、それでは、子ども自身の「準備する力」「管理する力」が育たなくなる可能性もありますよね。

忘れ物をして困る。悔しい思いをする。
そういった経験を通して、「次は忘れないようにしよう」と意識できるようになります。

学校の置き勉は、「決められた範囲での管理の仕組み」ですが、塾では「自分で管理する経験を積む場」にもなります。

塾と家庭の役割は、「塾が学びの場をつくり、家庭がそれを支えること」ではないかと思います。

忘れ物は、成長のチャンス、と捉えましょう
忘れ物をしてしまう子ども＝ダメ　ではなく、
成長のチャンスを与えられている、と考えて、
お母さんも「次はどうすれば忘れずに準備できるか？」を一緒に考えてあげたり、
お子さんが【忘れ物】から得る学びが最大化されるよう、
支えてあげるのが良いのではないでしょうか

塾と家庭で役割を分担しながら、息子さんが「自分で準備できる力」を身につけられるようサポートできると良いですね✨

お子さんが塾での学習に手応えを感じ、自信を持っているのは素晴らしいことですね。ただ、学校の授業を軽視する態度が出てきたことには不安を感じられたことと思います。このままでは「学ぶこと＝効率と成果」だけになってしまい、長期的に見ると学びの本質を見失ってしまう可能性もあります。このような発言が先生の耳に入ってしまうと、調査書（内申）にも響いてきそうです。
ここで大切なのは、「学校の授業には価値がある」とお子さん自身に気づいてもらうことです。

1. 「学校の授業の価値」を一緒に考える
「学校の授業は簡単すぎる」と言うお子さんに、「たしかに、塾のほうが先取り学習もできて、効率よく感じるかもしれないね。でも、学校の授業って本当に『無駄』なのかな？」と問いかけてみるのはどうでしょう。
例えば、次のような視点から考えられます。
◯他の人に教える力がつく
学校の授業では「友達にわかりやすく説明する」「先生の説明を聞いて、自分ならどう説明するか考える」ことで、理解が深まる。
◯コミュニケーションの場でもある
学校は、知識を得るだけでなく、友達や先生との関わりを通して、協調性や社会性を育む場でもある。
◯「知っていること」でも、新しい視点が得られることがある
先生の話し方や例え話から、自分が考えたことのない視点を学ぶことができる。

これらを伝える際、「学校の授業は大切だから、ちゃんと聞きなさい」とこちらの意見押しつけるのではなく、「学校の授業にはどんな価値があると思う？」とお子さん自身が考えられるように促すのがポイントです。

2. 「効率」だけでなく、「人とのつながり」も大事と伝える
お子さんが「塾のほうが効率がいい」と主張するのは、わからなくもないのですが、人生は「効率」だけでは成り立ちません。学校は「人といっしょに学ぶ場所」でもあります。
「社会に出たら、知識があるだけじゃなくて、相手に伝える力や、一緒に働く力が求められるよね。今、学校でどう振る舞うかが、そういう力をつけるチャンスと考えてみるのはどう？」と話してみると、お子さんも少し考え始めるかもしれません。

3. 学校の授業を「活用する」視点を持たせる
「簡単すぎる」と感じる授業こそ、実は学びを深めるチャンスです。例えば、次のような提案をしてみてください。
◯授業中に「違う視点」から考えてみる
「先生の説明を聞きながら、違う方法で解くとどうなるか考えてみる」など、授業を受けながら自分なりの発見をする習慣をつける。
◯質問を考える習慣をつける
「授業で先生が唸るような質問を探してみよう」と促すと、能動的に授業を聞くようになる。

4. 「一緒に考える」スタンスを大切にする
大人が「学校も大事だから、ちゃんとしなさい」と言うと、「わかってもらえない」と反発してしまうこともあります。
「あなたの考えも分かるよ。確かに効率的に学ぶことは大事だよね。でも、学校の授業を受ける意味って、何か他にもあるんじゃないかな？」と、一緒に考えるスタンスを取ると、お子さんも「親に押しつけられている」とは感じにくくなります。
ぜひ、この機会をチャンスと捉えて、より深い学びができるよう導いてあげてください。