娘さんが自信を失ってしまっているのですね。
親子で同じ方向を目指しているように見えても、実は意識の向き方に違いがあることが原因かもしれません。

親御様は、「娘さんに頑張ってほしい」と感じていらっしゃると思いますがが、
娘さんは、「お父さんやお母さんに喜んでほしい」と思っているのかもしれません。
このように、お互いの気持ちが相手に向いている状態になると、プレッシャーや不安を感じやすくなり、やがて反発に繋がります。

こうしたプレッシャーを和らげるために、親子の矢印を「中学受験のその後」に向けることが大切です。
娘さんと一緒に、次のような未来の話をしてみてください。
「○○中学校に行ったら、どんなことをしてみたい？」
「中学生になったら、どこに旅行に行こうか？」
「受験が終わったら、何をしたい？」
こうした「合格後の楽しい未来」を一緒に考えることで、受験への気持ちを前向きに持ちやすくなります。

日々の声掛けも大切ですが、未来について話すだけで、受験への気持ちが大きく変わることがあります。
娘さんが感じるプレッシャーや、親御様の不安も軽減され、受験まで親子で無理なく頑張れる状態を作りやすくなると思います。

こんにちは！

まず結論から言うと、多くの先生は最後までプロです。塾業界は口コミと紹介で回る世界なので、去っていくご家庭に冷たい対応をするとブーメランになりやすいからです。とはいえ人間ですから、ちょっぴり寂しさが顔に出る先生もいます。そこが心配のタネになりますよね。

よくあるアドバイスは「気にせず残りを過ごそう」ですが、それでは胸のザワザワが消えません。そこで三つの小さなアクションを試してみてください。

一　退塾までの“ロードマップ”を共有
「あと四回の授業でここを復習したい」「最後に総まとめプリントを一枚ほしい」と具体的にお願いすると、先生はゴールに向けて動きやすくなります。明確なゴールは雑な指導の防波堤です。

二　感謝のメモを一言だけ
次の授業のときに「これまでありがとうございました。残りもよろしくお願いします」と書いたメモを子どもに渡してもらうと、先生は“置き去り感”より“やり切ろう”モードになりやすいです。派手な菓子折りより言葉の方が効きます。

三　子どもにも“観察役”を頼む
授業後に「今日、先生から学んだ一番のポイントを教えて」と尋ねてみてください。子どもが具体的に答えられるなら、指導は雑になっていません。もし答えが曖昧なら、早めに先生へフィードバックを入れればリカバーできます。

もし万が一家で聞いても「今日はあまり教えてもらえなかった」と感じることが続いたら、塾の教室長や本部に相談しましょう。退塾が決まっていても指導契約は残っていますので、遠慮はいりません。

というわけで
　残り授業のロードマップを先に決める
　ありがとうメモで空気を柔らかくする
　授業内容を家庭で小さくチェックする
この三本柱で進めると、最後まで気持ちよく完走できるはずです。

私の塾では希望があれば副教科の対策もしています。ただし週1回で1科目や週2回で2科目だけの受講の場合、その時間内で指導することが難しいため別の時間を設定しますが、その場合は別途料金が発生します。オンラインでの質問受付は追加費用無しでおこなっていますので、どの科目であっても質問をしていただくことができます。テストの前日などには副教科のワークやプリントを持って来てわからないところを質問する生徒さんは多いです。
私が以前勤めていた個別指導塾では、対策プリントを用意して配布していました。
このように、塾によってシステムが異なりますので一度相談してみてはどうでしょうか。やり方や費用の発生の有無はそれぞれ違うでしょうが、まったく対策してもらえないということはなさそうです。