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カリスマ講師って本当に信頼できるの?他の先生とは何が違うの?
教育のプロ視点 教育のプロ視点
「カリスマ講師」という言葉は必ずしも客観的な指標ではなく、多くの場合、生徒や保護者からの評判や講師の人気を指します。ただし、その実力が全ての生徒に合うわけではありません。例えば、カリスマとされる講師の授業はテンポが速く、学力の高い生徒には向いていても、基礎をしっかり固めたい生徒には不向きな場合があります。講師選びでは広告や肩書きに惑わされず、お子さんの学習スタイルや必要なサポートに合った講師を選ぶことが大切です。
受験後も同じ塾を続けた方がいい?それか高校生専門の塾に変えた方がいい?
保護者視点 保護者視点
高校生活は新しい環境でのスタートです。慣れた塾を続ける安心感はありますが、高校の勉強についていけるか、お子さん自身がどう感じているかが重要です。「今の塾が好きだから続けたい」「大学受験を意識して新しい塾に挑戦したい」など、お子さんの気持ちをしっかり聞いてみましょう。また、通塾の負担や学校との両立も考慮する必要があります。塾の先生や高校の先輩の意見を参考にしながら、お子さんが前向きに学習できる環境を選ぶことが大切です。

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自治体の無料塾や大学生がボランティアでやっている塾って大丈夫?

西尾信章先生

セルモ日進西小学校前教室

無料塾や低料金の学習支援は、経済的な負担を抑えながら学習サポートを受けられる点で魅力的ですね。ただ、これらはあくまで「困っている人を助けるためのスポット的な支援」と考えるのがよいでしょう。学びの場として有益ではありますが、一般的な塾と同じような「責任を持った長期的なサポート」を期待するのは難しいかもしれません。

ボランティアの先生方は熱意を持って指導されていることが多いですが、指導経験にばらつきがあるのも事実です。また、学習内容は「苦手克服」や「基礎固め」が中心になりやすく、受験対策として体系的にカリキュラムを組むような塾とは違う場合が多いです。進路指導や懇談についても、個別のサポートをしっかり受けたいのであれば、やはり費用をかけて塾に通うほうが安心でしょう。

とはいえ、無料塾も補助的な学習の場としては十分活用できます。「学校の授業についていけない部分を補う」「まずは勉強習慣をつける」といった目的で利用しつつ、受験に向けた本格的な指導は塾にお願いする、といった併用も一つの方法です。お子さんの現状や目的に応じて、最適な学習環境を選んでいきましょう。
中学2年生でまだ塾に通っていないのですがこの遅れを取り戻せますか?

沖津 亮佑先生

個別進学塾セルフクリエイト水戸校

高校受験が近づくと、親御さんの不安も大きくなっていきますよね。
まず前提として、お子様が塾を必要としていないのであれば、塾に通ったとしても塾で意欲的な学びをすることが難しいかもしれません。
通塾のタイミングは、「お子様が塾に行きたいと言ったタイミング」です。
その上で、塾を検討される場合は、お子様が志望している志望校と、今の学力(できれば模試の結果等)とのギャップを確認してみてください。そして、そのギャップを埋めるためには塾が必要かを、お子様と話し合ってみることをお勧めします。
それで、塾が必要だとなった場合は、お子様も塾に通う気持ちになると思いますので、その熱が冷めないうちに塾探しを始めると良いでしょう。
定期テストは良いのに模試の成績が悪い場合って塾を変えた方がいいですか?

西尾信章先生

セルモ日進西小学校前教室

定期テストで上位の成績を取れているのは素晴らしいですね。ただ、模試となると範囲が広くなり、単純な暗記や演習の繰り返しだけでは対応しきれないのも事実です。模試で点が伸び悩む理由は、「知識の定着度」と「応用力」の差にあります。定期テストは出題範囲が限られているため、直前の詰め込みでも対応できますが、模試はそれまでの学習内容が総合的に問われるので、表面的な理解では太刀打ちできません。

今後は、「なぜこの公式を使うのか?」といったWhyの部分を重視する学習にシフトする必要があります。公式や解法を丸暗記するのではなく、その背景や導き方を理解することで、初見の問題にも対応できる応用力が身につきます。ただし、この学習方法は定着に時間がかかるため、短期間では成績が伸びにくいことを覚悟しておく必要があります。その点を踏まえ、塾側と話し合って、模試や受験を見据えた指導が可能か確認してみましょう。

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田谷 智紀先生

s-Liveきょうと山科校

個別指導塾業界で28年の経験があり、「直接」指導した生徒は1000人以上、指導時間は2万時間を超えます。ミスマッチの進路指導に力を入れ、保護者の信頼も厚い。「勉強だけでなく、勉強のやり方も教える」ことで、家でも学校でも生徒が「自律」して学べる力を育てることを目指しています。
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齋藤 芳志美先生

個別学習のセルモ 川間教室

東証一部上場企業で学んだ経験・知識を生かし、15年前に地元野田市で開業しました。 『地域で一番!生徒と保護者の事を考える学習塾を目指しています!』 をコンセプトととし、保護者様と生徒を第一に考える塾を目標にしています。 中学生の娘の父で、生徒・保護者様に「お母さんみたい・・・」と言われてます・・・
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福原 健太郎先生

個別指導のグランアシスト

算数数学講師として大手進学塾入社1年目で年間優秀講師賞を受賞。 2013年に地元福山に戻り、個別指導のグランアシストを開設。 2017年には発達障害・学習障害を持った子どもの支援を行うために放課後等デイサービス「まなびのひろば」を開設。 志共育認定講師として、キャリア教育にも力を入れている。
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河井 昌裕先生

大学受験kawaiラボ

大学院博士後期課程修了、博士(理学)を取得した理系としての専門性の高さを活かし、化学を専門に、数学、物理などの大学受験を指導しています。
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s-Liveきょうと山科校

個別指導塾業界で28年の経験があり、「直接」指導した生徒は1000人以上、指導時間は2万時間を超えます。ミスマッチの進路指導に力を入れ、保護者の信頼も厚い。「勉強だけでなく、勉強のやり方も教える」ことで、家でも学校でも生徒が「自律」して学べる力を育てることを目指しています。
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山本 涼太郎先生

個別教育クラーク

シドニー生活7年を通じ、教育の違いに衝撃を受ける。帰国後、「子どもたちの自己肯定感を高め、笑顔にしたい」と、大手塾勤務を経て、2010年「個別教育クラーク」を創設。2013年「教育先進県ナガサキ」をプレゼン大会で発表。2024年「タイパ最強!AI時代の5日間完成 面接必勝メソッド」上梓。3兄弟の父。
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西尾 信章先生

セルモ日進西小学校前教室

当塾では、「放牧メソッド」を採用し、生徒が自ら学ぶ力を育成しています。 また、方眼ノートを活用した思考法を導入し、考える力をサポートしています。 このアプローチにより、生徒たちは「やらされる勉強」ではなく、「みずから学ぶ」姿勢を身につけています。
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名川 祐人先生

Studyコーデ

慶應大学経済学部卒業後、キーエンスの営業職を経て大学受験業界へ。オンラインを中心に全国の受験生を指導しつつ、総合型選抜の塾比較サイト(総合型選抜塾比較コンシェルジュ https://sogogata-concierge.com/ )も運営。受験生への情報提供を行う。MENSA会員資格なども持つ。
投稿数24

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