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高校生のオンラインの塾で親のサポートはどこまで必要ですか?
教育のプロ視点 教育のプロ視点
オンライン塾は生徒の自主性を育てる絶好の機会ですが、最初は保護者のサポートが重要です。具体的には、定期的な進捗確認と授業のスケジュール管理をサポートすることで学習習慣の定着を助けられます。一方で、すべてを親が管理するのは逆効果になる可能性もあります。学習内容についての直接的なサポートではなく、学習環境を整えることや相談に乗る程度の関わりが理想的です。月に一度、塾の講師と面談を行うことでも負担を軽減できます。
オンライン塾でも高校受験の進路指導は安心して任せられる?
保護者視点 保護者視点
オンライン塾の魅力は送迎の手間がないことや時間の融通が利く点です。ただし、進路指導となると、親としては「しっかり向き合ってくれるか」が一番気になりますね。我が家の場合、オンライン塾を選ぶ際に「進路指導専用の時間」を設けてくれるか確認し、進捗報告や志望校へのアドバイスをこまめにしてくれる塾を選びました。指導の様子をオンラインで親も見られる場合があるので、その点も安心材料になります。進路指導の担当者が信頼できるかどうか、入塾前の面談でしっかり見極めることが大切です。

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追加費用がかかる短期集中講座、参加しないと不利になるのでは?

沖津 亮佑先生

個別進学塾セルフクリエイト水戸校

塾には講座や講習などが複数あり、どれを受講すべきか悩んでしまいますよね。
参加するべきかどうかを判断するためには、まず「短期集中社会特訓講座」がどのような目的で実施されるのかを塾に尋ねてみてください。また、その講座を受講しない場合でも、講座で使用するテキストやプリントだけを購入できるかどうかも確認されると良いでしょう。
もし息子さんが社会を苦手としていない場合には、テキストを購入して自学で進めるという選択肢もあります。

受講を決める際に気をつけたいのは、「みんなが受けるから」という理由だけで参加を決めないことです。
「周りに遅れを取るのでは?」と不安に感じることもあるかもしれませんが、その講座が必要な生徒とそうでない生徒が必ずいます。
息子さんにとってその講座が本当に必要かどうかを見極めるためには、講座の具体的な内容やテキストの中身をしっかり確認し、その上で判断されると良いでしょう。
志望校と塾の方針が合わない…選抜クラスに残るべきか転塾すべきか迷っています

福原 健太郎先生

個別指導のグランアシスト

受験勉強お疲れ様です!
ここまで内申も模試も両立させながら走ってこられたご本人さんと保護者さまの努力に、まずは心から敬意を表します。

 私が一番気になるのは、お子さん自身が今の状況をどう感じているかという点です。先生の言葉やクラス方針がストレートに心に刺さり、塾へ向かう足取りが重くなっているのか、それとも「先生は色々言うけど、授業は楽しいし自分は自分の志望校を目指す」と前向きに受け止めているか――この温度差を丁寧に探ることが、次の判断材料になります。

 もしストレスを強く感じているのが保護者さんだけで、お子さんが意外とタフに受け流しながら学習を楽しめているのであれば、先生方の異なる進路提案を横目に見つつも、「うちは私立推薦で行く」と静かに決めて、このまま選抜クラスの高い授業レベルと良い刺激を利用して走り切る方法も十分にあり得ます。

 逆に、本人が先生の言葉を真正面から受け止めてしまい苦しくなっている様子が見えるなら、退塾を含めて校舎長や担当講師に相談する段階かもしれません。その際は「先生方の授業力やご指導には親子ともに大いに満足しています。ただ進路方針は家庭で既に固まっており、その決断を尊重していただけるとありがたい」と率直に伝えてみてください。子どもが信頼してきた先生から「じゃあ私立型に合わせてやろう」と言われれば残留のストレスは大きく減りますし、対応が難しいとなれば新しい学習環境へ舵を切る覚悟も固まるでしょう。

 どちらを選んでも、ここまでの積み重ねは必ず糧になります。お子さまのこれからの成功と成長を心よりお祈りしています。
模試では合格圏なのに本番で結果が出せるか不安です

名川 祐人先生

Studyコーデ

本番で実力を発揮するためのコツは「練習≒本番」の環境づくりです。
つまり、赤本の練習時はそれが本番だと思って解き、本番では練習と同じだと思って取り組むことです。
その精神状態に自分を持っていくことができれば、力を抜いて本番が迎えられます。

そのためには、過去問に取り組む際に極力本番環境を意識・再現してください。
例えば当日と同じ試験時間に全教科解くとか、机上に置いておくものを試験当日と同じにするとか、昼食のメニューを本番持参するものと同じにするなど、非常に細かいことのように思われるかもしれませんが、練習と本番を繋ぐ様々なルール、ルーティンを持っておくと良いでしょう。

保護者としてできることは、上記のようなアドバイスをすることや、当日の朝食メニューを相談して事前に決めておくことなどでしょうか。
そして何か具体的な勉強の話などをするのではなく「あなたなら大丈夫」と安心できる言葉をかけて大きく構えておいてあげてください。

模試の結果は、良かったときは「本番も同じようにいける!」と自分に言い聞かせ、悪かったときは「これが模試でよかった、課題を見つけよう」と次に活かすことです。
模試の結果よりは、日常での過去問練習のほうが本番に影響する要素が多いと考えて「練習≒本番」のイメージづくりに取り組んでみてください。

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個別学習のセルモ町田鶴川教室

東京都町田市で、個別学習のセルモ町田忠生・鶴川教室の2教室を運営しております、株式会社進化代表取締役社長の宮谷と申します。 個別学習のセルモは、社員講師の適切なサポートとデジタルAI学習システム+オリジナルノートを活用し、学力改善を目指す生徒さんを指導しています。
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河井 昌裕先生

大学受験kawaiラボ

大学院博士後期課程修了、博士(理学)を取得した理系としての専門性の高さを活かし、化学を専門に、数学、物理などの大学受験を指導しています。
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西尾 信章先生

セルモ日進西小学校前教室

当塾では、「放牧メソッド」を採用し、生徒が自ら学ぶ力を育成しています。 また、方眼ノートを活用した思考法を導入し、考える力をサポートしています。 このアプローチにより、生徒たちは「やらされる勉強」ではなく、「みずから学ぶ」姿勢を身につけています。
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田谷 智紀先生

s-Liveきょうと山科校

個別指導塾業界で28年の経験があり、「直接」指導した生徒は1000人以上、指導時間は2万時間を超えます。ミスマッチの進路指導に力を入れ、保護者の信頼も厚い。「勉強だけでなく、勉強のやり方も教える」ことで、家でも学校でも生徒が「自律」して学べる力を育てることを目指しています。
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個別指導塾業界で28年の経験があり、「直接」指導した生徒は1000人以上、指導時間は2万時間を超えます。ミスマッチの進路指導に力を入れ、保護者の信頼も厚い。「勉強だけでなく、勉強のやり方も教える」ことで、家でも学校でも生徒が「自律」して学べる力を育てることを目指しています。
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山本 力大先生

オンライン個別指導塾Cheers!

1975年大阪市出身・関西大学法学部卒 1998年ビジネスオーナーとして独立 2007年大阪NSC30期生としてワッハ上方お笑いコンクール銀賞 2012年夏 4歳の娘と二人で世界一周の旅へ 現在はオンライン学習塾Cheers!の塾長として、全国の子供達と日々切磋琢磨している
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濱野 祐樹先生

明光義塾コノミヤ富田林教室

2013年入社以来、自塾では中学校別・地域別の傾向を重視。特に定期テストにおいては講師の出身地域と生徒合わせをおこないながら、目標達成の支援を行っております。延べ800人の指導実績と、進路指導を専門領域とするため2021年国家資格キャリアコンサルタントを取得しています。趣味は料理と子育て。
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福原 健太郎先生

個別指導のグランアシスト

算数数学講師として大手進学塾入社1年目で年間優秀講師賞を受賞。 2013年に地元福山に戻り、個別指導のグランアシストを開設。 2017年には発達障害・学習障害を持った子どもの支援を行うために放課後等デイサービス「まなびのひろば」を開設。 志共育認定講師として、キャリア教育にも力を入れている。
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