オンライン授業はどうしても「先生の目が直接届かない」という特性があるので、気が緩んでしまうお子さんは少なくありません。


特にゲームやSNSなどが同じパソコンやタブレット上にあると、つい別画面を開いてしまうのも、ある意味では自然な流れですよね。


もしオンラインで続けるのであれば、まずは物理的・環境的に余計な誘惑を断つ工夫が必要だと感じます。


たとえば、授業の間は別の部屋でPCを使う、アカウント設定でゲームへのアクセスを制限するなど、ある程度ガードをかけてあげると効果的かもしれません。


ただ、それでも「本人の意志」がついてこなければ、結局は「やらない子はやらない」ので、モチベーション面も一緒に考える必要があります。


オンライン授業では周りの生徒の存在をあまり感じられませんから、たとえ講師が目の前にいても刺激が少ないと感じるお子さんもいます。


塾に通っていたときの雰囲気や、友達と切磋琢磨していた感覚が恋しくなるなら、通塾型に戻すことも検討する価値はあると思います。


コスト面で助かるのは確かに大事ですが、成績が下がり続けるのはもっと大きな問題ですよね。


特に受験が近づけば、結果として補習や追加のサービスにお金がかかるケースもあります。


なので、結局は「お子さんが集中しやすい学習環境をどう作るか」が最優先だと思います。


オンラインでも上手に集中できる方法を試してみて、それでもうまくいかないようなら通塾型に戻す、という流れで検証していくのもよいでしょう。


お子さんと話し合うとき、「どうすればやる気が出やすいと思う？」と率直に聞いてみるだけでも、思わぬアイデアや意見が返ってくるかもしれません。


もし部屋を変えるだけで集中できるなら、意外と簡単な解決策になるかもしれませんし、通塾型のほうがモチベーションが維持しやすいと本人がはっきり感じるようなら、そちらを選ぶのも自然な流れです。


最終的にお子さん自身が「このやり方なら集中できる」と納得できれば、オンラインでも通塾でも勉強の成果はついてくるはずです。

中学受験では、保護者様がさまざまなことに不安を感じるのも無理はありません。
お子様が小学４年生から受験勉強を開始されたことは、大変素晴らしいですね。
ただし、お子様が「遊ぶ時間がない」と不満に感じている場合は、
「1週間に1回は遊ぶ日を勉強スケジュールに入れる」という方法を検討してみてはいかがでしょうか？
勉強だけでなく、遊ぶ日もスケジュールに組み込むことで、
お子様自身が勉強のことを気にせず、思いきり遊ぶことができます。
さらに、今までよりも勉強に集中できるようになると思います。
もし勉強スケジュールを計画することが難しい場合は、
「水曜日は遊びの日」といったように曜日を決めてしまうのも良い方法です。
そうすることで、保護者様の不安も、お子様の不満も解消されるはずです。

一般的に塾の教材以外の家庭学習は不要だと思われます。しかし、塾の宿題や復習、過去問についてなどの進捗状況や日程の組み方などを、ご家庭でご確認されることをお勧めします。
そのうえで、苦手な科目や単元について、参考書で確認したり塾以外の教材で確認することも必要に応じてなされるといいと思います。
特に国語については一般的な問題集や過去問をやっているだけでは身につかない基礎力や論理力があります。塾でその辺りもフォローしてもらえるのならいいですが、そうでないならご家庭で教材を学習してもいいでしょう。
保護者の方の負担になるようでしたら、プロの家庭教師や個人塾に依頼して進捗チェックや質問受付をされるといいでしょう。
当塾でも、大手の中学受験専門塾に通いながら、そのフォローや過去問の詳しい解説などを求めて来られる方がおられ、それらに対応しています。