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中学受験の通塾はいつから始めたらいい?小3?小4?
教育のプロ視点 教育のプロ視点
中学受験の準備は、小3から基礎固めを始めるのが一般的です。ただし、お子様の学力や性格によって適切な時期は異なります。現時点では家庭で読解力や計算力の強化に取り組み、塾の無料体験や模試を活用して、現在の学力と課題を把握しましょう。小3終盤までに中学受験を本格的に始めるかを判断すれば、スムーズな移行が可能です。
冷房が寒すぎるという理由で席の変更をお願いしてもよいですか?
保護者視点 保護者視点
真夏なのに厚手の上着を持たせるのは変なのかな、と迷ってしまいますよね。けれど、寒さの感じ方は人それぞれです。本人から言いにくいなら、保護者から「冷房を弱めてほしい」ではなく「風が直接当たらない席に変えられますか」と具体的に頼むと伝えやすいと思います。体調を崩す前に、小さな困りごととして早めに共有して大丈夫です。ひざ掛けや温かい飲み物を認めてもらえるかも聞いてみましょう。

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他の塾の体験に行ったことがバレてしまって気まずい雰囲気に…

大石 基先生

名張さかえ進学教室

塾の塾長や教室長などは他の塾がどのような指導や運営を行っているか知りたいものです。特に新しく近くにできた塾ならば気になるでしょう。ですから、その体験を受けた塾の内容や貰った資料などを持って行って、やっぱり今の塾がいいと思ったと素直に伝えるといいのではないでしょうか。
塾には行くけど家で全然勉強しない!このままで大丈夫?

山本 力大先生

オンライン個別指導塾Cheers!

まずは、子どもが自分で「勉強したい」と感じる環境づくりが大切です。

■【学習スペースの確保】
・家の中で静かで集中できる場所を整え、スマホやゲームなどの誘惑をできるだけ排除する工夫をしましょう。

■【一定のルーティンを作る】
・毎日決まった時間に机に向かう習慣を、子どもと一緒に計画してみるのが効果的です。例えば、朝の時間や学校帰りに短い勉強時間を設定するなど、無理のない目標を立てます。

■【自主性を尊重する】
・親が直接「やれ」と叱るのではなく、子ども自身に学習計画を立てさせたり、小さな目標を設定して達成したときに褒めるなど、内発的なやる気を引き出すサポートを心がけましょう。

■【ご褒美制度は補助的に】
・テストの点数などでご褒美を与える方法は、短期的なモチベーション向上にはつながりますが、あくまで補助的な手段として利用し、根本的には「なぜ勉強するのか」という意味や将来のビジョンを一緒に考える機会を持つことが重要です。

オンラインや専門家の意見でも、家庭での勉強習慣は、適切な環境と子どもの自主性を育むことが鍵だとされています。親としては、焦らずに子どもと一緒に何が勉強の妨げになっているか、どうすれば楽しく取り組めるかを話し合いながら、徐々に習慣化していくことが望ましいです。
小学生の塾の面談ってそんなに重要ですか?

山本 涼太郎先生

個別教育クラーク

とても大切な気づきですね。それに、「このままでいいのかな?」と感じた時点で、すでにお子さんのことをしっかり考えていらっしゃる証拠です。
小学生のうちの塾面談ですが、まず、前提として、“受験のため”というより“成長のため”という視点で考えてもらうといいかと思います。学習面だけでなく、塾での様子、人との関わり方、モチベーションの波など、子どもは大人が思っている以上に日々成長しています。
共働きで時間の調整が難しいことと思います。だからこそ、「塾の先生と意識を共有する」時間を少しでも作ることが、長期的に見て、親としての安心感にもつながります。

■今、感じているモヤモヤの正体
「子どもの様子が少し気になる」「塾でどう過ごしているのか見えにくい」「でも、面談するほどのことじゃない気もする」
これ、全部すごく自然な感情です。でも逆に言うと、少し不透明なことが増えてきた“サイン”でもあるんですね。今のうちに少しだけでも塾の先生と情報共有しておくと、他の大人は我が子をどう見ているのかを知ることができ、あとあと「あのとき話しておいてよかった」と思えるはずですよ。

■塾との関わり方:おすすめのスタンス
「定期的に短くても」つながること。電話面談やzoom面談でもOK。気になることをLINEしたり、日頃の感謝を伝えるのでもOK。面談を30分フルで取る必要はありません。目的を「子どもの現在地を共有すること」に置き、「勉強できてるか?」ではなく、「最近、家ではこうなんですが、塾ではどんな様子ですか?」と聞いてみましょう。塾の先生を “チームメイト” にする感覚です。家と塾の連携がとれていると、お子さんはとても安心します。たとえ直接的な相談内容がなくても、「見守ってますよ」というメッセージを、先生にも、お子さんにも送ってあげることができます。

ちなみに、私は保護者面談をしたあとは、できるだけお子さんに伝えるようにしています。「今日、お母さんが面談に来てくれたよ。最近、家事を手伝ってくれるから助かるって、喜んでたよ〜」「さっきまでお父さんと話してたよ。信頼されてるんだね!」そんな風に伝えたあとの、生徒の喜ぶ顔を見るのが大好きだからです。

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濱野 祐樹先生

明光義塾コノミヤ富田林教室

2013年入社以来、自塾では中学校別・地域別の傾向を重視。特に定期テストにおいては講師の出身地域と生徒合わせをおこないながら、目標達成の支援を行っております。延べ800人の指導実績と、進路指導を専門領域とするため2021年国家資格キャリアコンサルタントを取得しています。趣味は料理と子育て。
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脇坂 幸雄先生

傳塾 ~denjuku~

長く高校の教壇で国語を教えていまして、教え子には華と書いてハルと読む女優「黒木華」がいます。彼女に漱石「こころ」と鴎外「舞姫」を教えたのは誰あろうこの私です。 また若い頃は近代日本文学を研究し論文を書いていました。私は講談社「第40回群像新人文学賞」で最終選考にまで残ったファイナリストでもあります。
投稿数5

福原 健太郎先生

個別指導のグランアシスト

算数数学講師として大手進学塾入社1年目で年間優秀講師賞を受賞。 2013年に地元福山に戻り、個別指導のグランアシストを開設。 2017年には発達障害・学習障害を持った子どもの支援を行うために放課後等デイサービス「まなびのひろば」を開設。 志共育認定講師として、キャリア教育にも力を入れている。
投稿数2

沖津 亮佑先生

個別進学塾セルフクリエイト水戸校

「毎年70%以上が第一志望に合格する大学受験専門塾」を運営しています。 コーチング指導を活用し、生徒さんの本当にやりたい事の発見、その実現をサポートしています。 大学受験生でなくても、当塾の公式LINEから受験や勉強のご相談が可能です。公式ホームページよりご覧ください。
投稿数82

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中村 友先生

高2までの英語塾OUTCOME

慶應義塾大学経済学部卒。ユニクロの店長、ITベンチャーを経て塾業界に。人の成長をサポートするのがとにかく好きで得意。マイルドな指導で、生徒やスタッフからの信頼も厚い。
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渡邉 靖子先生

テラコヤイッキュー

親と子どもの自走式学習【テラコヤイッキュー】のわたなべです! オンラインで全国の子どもたちに 「自分で考え選ぶ・自走式学習」を 全国のお母さんたちに 「子どもの自走を実現する関わり方」を 学べる講座を提供しています。 子どもへの関わり方、マインドの悩みをぜひ聞かせてください♡
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福原 健太郎先生

個別指導のグランアシスト

算数数学講師として大手進学塾入社1年目で年間優秀講師賞を受賞。 2013年に地元福山に戻り、個別指導のグランアシストを開設。 2017年には発達障害・学習障害を持った子どもの支援を行うために放課後等デイサービス「まなびのひろば」を開設。 志共育認定講師として、キャリア教育にも力を入れている。
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西尾 信章先生

セルモ日進西小学校前教室

当塾では、「放牧メソッド」を採用し、生徒が自ら学ぶ力を育成しています。 また、方眼ノートを活用した思考法を導入し、考える力をサポートしています。 このアプローチにより、生徒たちは「やらされる勉強」ではなく、「みずから学ぶ」姿勢を身につけています。
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