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浪人を考えており自学自習をメインとする塾を探しています
教育のプロ視点 教育のプロ視点
自学自習をメインにする浪人生向けの塾では、環境が集中に適しているか、学習管理が適切に行われるかが重要です。前者の塾のような完全自習型の塾は自律的に学習できる人には向いていますが、個別指導が合うかどうかは体験を通して確認すべきです。一方、後者の塾のように学習以外の管理が厳しい場合は、そこにストレスを感じないかを見極める必要があります。また合格実績については、低偏差値からの逆転合格事例があるかを直接問い合わせましょう。塾が公開している合格者の体験談や実際に浪人経験者の話を聞くのも参考になります。
塾への要望、クレーマーと思われないか心配
保護者視点 保護者視点
親としての悩みを共有する際に、相手に配慮した伝え方を心掛けることが大切です。例えば「子どもが家で、数学が難しいと言っているのですが、どうサポートすればいいでしょうか?」と、先生に助言を求める形で相談するのがおすすめです。また、最初に「先生方のご指導のおかげで、以前よりも自信を持って学習に取り組んでいます」と伝えれば、先生に感謝の意を示しつつ相談できます。親も先生とチームとしてお子さんを支える姿勢を見せることが、より良い関係を築く鍵になります。

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退会を申し出たら「もったいない」と引き留められて転塾できません

沖津 亮佑先生

個別進学塾セルフクリエイト水戸校

退会の意志が固いのに引き留められると、次の行動が遅れてしまいそうで不安になりますよね。
塾からの引き留めは少なくありませんが、ここまで強い引き留めは珍しいかもしれません。
ここでは、2つのご提案をさせていただきます。

① 担当の先生ではなく、塾長もしくは本部に連絡して事務的に進める
もし担当の先生とのやり取りで話がなかなか進まない場合は、上の立場にある塾長や本部と直接やり取りをし、退会の手続きをスムーズに進める方法が良いでしょう。
② 退会ではなく、一旦休会として落ち着かせる
担当の先生との関係を崩したくないといったご事情がある場合には、「子どもが勉強に身が入らなくなったため、数か月様子見として休会したい」と申し出る方法もあります。
休会という制度があるか、休会にかかる費用が発生するかなどを事前に確認しておくと良いでしょう。また、休会後に状況を見てから正式に退会することも可能です。

ご参考にしていただければ幸いです。
「仲の良い友達が通う塾に行きたい」と言う子ども…親としてどう対応すべき?

西尾信章先生

セルモ日進西小学校前教室

娘さんが「友達と同じ塾に通いたい」と言い出したお気持ち、親としては悩ましいですね。成績が伸びている今の塾を続けさせたい気持ちもわかりますが、娘さん自身は「楽しさ」や「友達と一緒に頑張れる環境」を重視しているようですね。大切なのは、「塾に何の目的で通うのか」を娘さんと一緒に整理して考えることです。

まず、娘さんに「塾に通う目的は何だと思う?」と問いかけてみましょう。「成績を上げるため」「志望校に合格するため」といった学習面の目標が第一なら、今の塾の方が合っているかもしれません。一方で、「勉強を続けるために楽しく通えること」が最優先なら、新しい塾も選択肢になります。ただ、友達がいるだけで本当に学習環境が良くなるのか、しっかり話し合うことが大事ですね。

また、新しい塾の体験授業を受けてみるのもよいでしょう。今の塾との違いを実際に感じることで、娘さん自身が冷静に判断できるかもしれません。親が一方的に決めるのではなく、「どの塾が自分の学習に合っているか」を娘さん自身が考えられるようサポートしてあげることが、結果的に納得のいく選択につながりますよ。
進捗管理と学習計画が充実した塾が気になっています

小野 大毅先生

オンライン個別学習塾エアスタ

こんにちは。
「オンライン個別学習塾エアスタ」を運営している小野です。
当塾では、通常の授業だけでなく学習管理を主軸にしておりますので、塾の運営側として、あえて良い面も気をつけたい面も正直にお伝えします。

まずお伝えしたいのは、進捗管理が手厚い塾に変えても、家庭学習の習慣が自動的につくわけではないということです。ここが一番の分かれ目だと思います。

そのうえで、メリットとデメリットを整理します。

●メリット
・つまずきに早く気づける。定期面談まで待たずに手を打てます
・「今日は何をやるか」が決まっているので、着手のハードルが下がります。習慣づけの初期段階では、これがかなり効きます
・保護者の方が「勉強したの?」と聞かなくて済むようになり、家庭内の衝突が減ります
・自己管理が苦手なお子さんほど、効果が出やすい傾向があります

●デメリット・注意点
・指示待ちになりやすいという長期的なリスクがあります。管理されている間は回りますが、高校進学後など管理が外れたときに止まってしまうケースは実際にあります
・計画をこなすこと自体が目的になり、理解が浅いまま進んでしまうことがあります
・報告が細かいぶん、日々の出来にご家庭が一喜一憂しやすくなります。声かけが増えて、お子さんが窮屈に感じることもあります
・管理に工数がかかるため、費用は高めになる傾向があります

●転塾の前に試せること
今の塾に、「面談以外のタイミングでも学習状況を共有してもらえないか」と相談してみてはいかがでしょうか。塾側は記録を持っていることが多く、求められれば共有できる場合があります。これだけで解決するご家庭も少なくありません。

また、成績が安定しているのであれば、今の塾は機能しているということでもあります。転塾には講師との関係づくりのやり直しなど、目に見えないコストもかかります。息子さんご本人が今の環境をどう思っているかも、一度聞いてみていただきたいです。

●塾を見学される場合の確認ポイント
・その計画は、担当の先生が作るのか、本部のテンプレートなのか
・計画は週単位で見直されるのか、作りっぱなしになっていないか
・将来的に、本人が自分で計画を立てられるようにしていく方針があるか

最後の項目が、個人的には一番大切だと思っています。
当塾でも日次で学習状態を生徒ー塾ー保護者で共有していますが、まずは塾側で設定したことができるようになるところから始め、学習習慣が身についたタイミングで少しずつ生徒に提案してもらい、一緒に決めながら進めていく形を取っております。
管理はあくまで手段で、目指すところは「自分で回せるようになること」です。そこまで見据えている塾かどうかを、ぜひ見てみてください。

少しでも参考になれば幸いです。

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高2までの英語塾OUTCOME

慶應義塾大学経済学部卒。ユニクロの店長、ITベンチャーを経て塾業界に。人の成長をサポートするのがとにかく好きで得意。マイルドな指導で、生徒やスタッフからの信頼も厚い。
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進学塾・個別指導塾・中学・高校などで30年以上の指導経験があります。 合格実績としては、難関私国立中学、私立高校・公立高校、国立大学・私立大学など多数あります。 コミュニケーションを通じて、一人一人に合った学習方針や進学指導を行っています。 また、オンラインで24時間質問受付をしています。
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親と子どもの自走式学習【テラコヤイッキュー】のわたなべです! オンラインで全国の子どもたちに 「自分で考え選ぶ・自走式学習」を 全国のお母さんたちに 「子どもの自走を実現する関わり方」を 学べる講座を提供しています。 子どもへの関わり方、マインドの悩みをぜひ聞かせてください♡
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当塾では、「放牧メソッド」を採用し、生徒が自ら学ぶ力を育成しています。 また、方眼ノートを活用した思考法を導入し、考える力をサポートしています。 このアプローチにより、生徒たちは「やらされる勉強」ではなく、「みずから学ぶ」姿勢を身につけています。
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福原 健太郎先生

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算数数学講師として大手進学塾入社1年目で年間優秀講師賞を受賞。 2013年に地元福山に戻り、個別指導のグランアシストを開設。 2017年には発達障害・学習障害を持った子どもの支援を行うために放課後等デイサービス「まなびのひろば」を開設。 志共育認定講師として、キャリア教育にも力を入れている。
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大学院博士後期課程修了、博士(理学)を取得した理系としての専門性の高さを活かし、化学を専門に、数学、物理などの大学受験を指導しています。
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齋藤 芳志美先生

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東証一部上場企業で学んだ経験・知識を生かし、15年前に地元野田市で開業しました。 『地域で一番!生徒と保護者の事を考える学習塾を目指しています!』 をコンセプトととし、保護者様と生徒を第一に考える塾を目標にしています。 中学生の娘の父で、生徒・保護者様に「お母さんみたい・・・」と言われてます・・・
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