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成績保証をしてくれる塾が近くにあるけど本当にリスクはない?
教育のプロ視点 教育のプロ視点
成績保証制度自体は一見魅力的ですが、保証内容に注目することが重要です。例えば、返金条件や達成基準が曖昧な場合、その塾の指導力よりもマーケティング戦略に依存している可能性があります。まずは体験授業や過去の実績を確認し、お子様の学力に応じた指導が期待できるかどうかを判断してください。また、「成績を上げる塾」としての評判や口コミも参考にすると良いでしょう。
学校の課題と塾の宿題が重なり、子どもが疲れ気味です
保護者視点 保護者視点
保護者としては、子どもの現状を受け止め、完璧主義を和らげる声掛けが大切です。学校や塾の先生に相談し、必要に応じて宿題量の軽減や進度の見直しをお願いしてもよいでしょう。また、睡眠や休息の時間を確保し、無理に詰め込まず、学習ペースを子ども自身がコントロールできるようサポートすると、気持ちが安定し持続力が増します。小さな達成を褒め、成功体験を積み重ねれば、子どもは自信を持って取り組めるようになります。

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個別指導の塾のデメリットも知りたい

名川 祐人先生

Studyコーデ

➀競争原理が働かず「基準」が低くなるリスクがある
②担当講師の当たりはずれがある
の2点が、個別指導における主なデメリットだと考えます。

➀については生徒の性格によります。
例えば程よく負けず嫌いで、他者がいたほうが頑張れる子にとっては個別より集団のほうが向いています。しかし負けず嫌いの度が過ぎる場合や、他人と比較されることを嫌う子の場合は集団にいることでうまくいかなくなるリスクがあるので個別のほうが無難でしょう。
また勉強量やクオリティの高さは、周囲の環境によって良くも悪くも影響を受けます。周囲の子が真面目にしっかりと勉強に取り組んでいる状況があれば、自分も同じぐらいやるのが当たり前という気持ちになり「基準」を高く設定して取り組める可能性があります。これは個別にはないメリットです。ただし下に引っ張られるリスクももちろんあります。

②については、なるべく妥協なく、良い講師を探してほしいところです。特に大学生アルバイト講師の場合は、経験値が少ないため指導力に不安があるだけでなく、急に担当が変更になることなども一般的です。所詮はアルバイトですので、塾講師の仕事は大学生活の一部でしかありません。そこに大きな責任を求めることは難しいでしょう。
そのため(特に本格的な受験勉強の指導を受けたいと考えているときには)プロ講師を探し、しっかりと体験授業を受け、妥協なく信頼できる講師を探すことをお勧めします。
学級閉鎖中でも塾に行かせて大丈夫?周囲に迷惑をかけないか心配です

宮谷 穣士先生

個別学習のセルモ町田鶴川教室

こんにちは!

個別学習のセルモ町田の宮谷です。

学級閉鎖・学年閉鎖中は、学校から「外出は控えて自宅待機」という指示が出ているケースがほとんです。よって塾側でも、対象の生徒さんの塾への登校は控えていただくルールの塾がほとんどだと思います。

当教室でもそうですが、お休み頂く場合は振替授業を行っておりますし、ご希望であればお休み期間中の学習のアドバイス等も行っておりますので、一定期間はルール通り我慢して頂くのが良いでしょう。
やる気のない子どもをもっと叱ってほしいのですが…

沖津 亮佑先生

個別進学塾セルフクリエイト水戸校

まず前提として、通塾しているということは、勉強に対するやる気がまったくないということはないかと思います。きっと、保護者様が求める勉強へのやる気に、お子様のやる気が達していないだけかなと想像します。
保護者様が思うお子様の勉強に対するやる気を、10段階で数値化してみてください。その後、お子様自身が思う勉強に対するやる気を、10段階で聞いてみてください。(直接聞くことが難しければ、塾の先生が思う、お子様の勉強のやる気を聞いてみるといいかもしれません。)
おそらくその数値にギャップがあると思いますので、お子様自身(もしくは塾の先生)が思うやる気の数値を、信じましょう。
そして、中学3年生の夏休みまでに「何の勉強をどれくらいすれば良いか」「やる気をいくつまで上げていくべきか」の2つについて、塾の先生と相談し、お子様にも共有していただければと思います。
これだけで、少しずつお子様の勉強に対するやる気が上がっていくと思います。
優しかった先生が急に叱ったりすることで、お子様はさらに勉強へのやる気が下がってしまう可能性が高いので、叱ってもらうお願いはお勧めしません。

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脇坂 幸雄先生

傳塾 ~denjuku~

長く高校の教壇で国語を教えていまして、教え子には華と書いてハルと読む女優「黒木華」がいます。彼女に漱石「こころ」と鴎外「舞姫」を教えたのは誰あろうこの私です。 また若い頃は近代日本文学を研究し論文を書いていました。私は講談社「第40回群像新人文学賞」で最終選考にまで残ったファイナリストでもあります。
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田谷 智紀先生

s-Liveきょうと山科校

個別指導塾業界で28年の経験があり、「直接」指導した生徒は1000人以上、指導時間は2万時間を超えます。ミスマッチの進路指導に力を入れ、保護者の信頼も厚い。「勉強だけでなく、勉強のやり方も教える」ことで、家でも学校でも生徒が「自律」して学べる力を育てることを目指しています。
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濱野 祐樹先生

明光義塾コノミヤ富田林教室

2013年入社以来、自塾では中学校別・地域別の傾向を重視。特に定期テストにおいては講師の出身地域と生徒合わせをおこないながら、目標達成の支援を行っております。延べ800人の指導実績と、進路指導を専門領域とするため2021年国家資格キャリアコンサルタントを取得しています。趣味は料理と子育て。
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山本 涼太郎先生

個別教育クラーク

シドニー生活7年を通じ、教育の違いに衝撃を受ける。帰国後、「子どもたちの自己肯定感を高め、笑顔にしたい」と、大手塾勤務を経て、2010年「個別教育クラーク」を創設。2013年「教育先進県ナガサキ」をプレゼン大会で発表。2024年「タイパ最強!AI時代の5日間完成 面接必勝メソッド」上梓。3兄弟の父。
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内田 悠斗先生

東大毎日塾

「受験のプロが毎日指導」がコンセプトのオンライン個別指導塾「東大毎日塾」の代表。 オーダーメイドの計画指導と毎日の徹底した学習管理で、難関大学への逆転合格を多数実現。 教育専門家として、大手学習メディアを多数監修。 本サイトでは、累計1000人以上の指導経験を元にアドバイスいたします。
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西尾 信章先生

セルモ日進西小学校前教室

当塾では、「放牧メソッド」を採用し、生徒が自ら学ぶ力を育成しています。 また、方眼ノートを活用した思考法を導入し、考える力をサポートしています。 このアプローチにより、生徒たちは「やらされる勉強」ではなく、「みずから学ぶ」姿勢を身につけています。
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中村 友先生

高2までの英語塾OUTCOME

慶應義塾大学経済学部卒。ユニクロの店長、ITベンチャーを経て塾業界に。人の成長をサポートするのがとにかく好きで得意。マイルドな指導で、生徒やスタッフからの信頼も厚い。
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濱野 祐樹先生

明光義塾コノミヤ富田林教室

2013年入社以来、自塾では中学校別・地域別の傾向を重視。特に定期テストにおいては講師の出身地域と生徒合わせをおこないながら、目標達成の支援を行っております。延べ800人の指導実績と、進路指導を専門領域とするため2021年国家資格キャリアコンサルタントを取得しています。趣味は料理と子育て。
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