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中学受験と習い事の両立に限界? 娘の負担を減らすべきか悩んでいます
教育のプロ視点 教育のプロ視点
成績が下がっているのは疲労やストレスによる集中力低下の可能性があります。まずは娘さんと話し合い、習い事の優先順位を整理しましょう。たとえばピアノの回数を減らすなど、負担を軽減しつつ続ける方法もあります。塾の宿題もポモドーロ・テクニック(25分集中+5分休憩)を取り入れ、効率的に進める工夫をするとよいでしょう。また、「今頑張れば将来楽になる」と伝えるより、「どうすれば楽しく学べるか」を一緒に考えることが大切です。無理を続けると燃え尽きてしまうため、長期的に学習を続けられる環境づくりを優先しましょう。
「成績が良い子が通う塾」に通わせれば、うちの子も成績が上がる?
保護者視点 保護者視点
「成績が良い子が通う塾」という情報だけで選ぶのはリスクがあります。その子の成績が塾の影響なのか、もともとの家庭環境や学習習慣によるものなのかは分かりません。まずは、息子さんがその塾でどのような学び方をするのかを確認することが大切です。一緒に塾の説明会や体験授業に参加し、本人がやる気を感じられるかどうかを重視しましょう。親としては、プレッシャーをかけすぎないよう気をつけながら、子どもの特性に合った選択をサポートしてください。

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塾で習った解き方を学校で使ったら不正解に…納得がいきません

沖津 亮佑先生

個別進学塾セルフクリエイト水戸校

答えが合っているのに不正解にされると、お子様も気にしてしまいますし、保護者様としても今後の勉強に影響が出ないか心配ですよね。
まず、お子様に「学校の勉強」と「塾の勉強」の違いについて改めて話してみてください。

その上で、「学校ではバツにされちゃったけど、学校のやり方よりもすごい解き方ができているね。お母さんはあなたの考え方、とてもいいと思うよ!」と、お子様の取り組みをしっかり承認してあげましょう。

また、「これからも塾で学んだ方法を使うと、学校ではバツにされることがあるかもしれないけど、どうしたい?」と、お子様の意見を聞いてみてください。

もし、「バツにされるのが嫌」と感じているようなら、「学校のやり方もできるように頑張ろう!」と励まし、
「塾で学んだことを活かしたい」と思っているなら、その気持ちも尊重してあげるとよいでしょう。

その場合、「採点に納得いかないことがあったら、お母さんに見せてね」と伝えておくと、お子様も安心して学習に取り組めると思います。
塾のSNS投稿に娘が写り込んでいて困っています

山本 涼太郎先生

個別教育クラーク

ウチの塾でも生徒さんに塾のSNSに出てもらっていますが、本人と保護者に確認のうえ、御礼として図書カードをお渡ししています。どうしても他の生徒が写り込んでいる写真を使用したい場合は、キリとったり加工でぼかしたりしています。
塾の先生なら法令は理解されていると思うので、掲載時のチェック漏れ等で誤って掲載してしまったのかもしれません。ぜひ、伝えてみてください。
自習時間を増やせと言われたけれど近くに自習ができる場所がない…

山本 涼太郎先生

個別教育クラーク

「これからは自習が勝負」と言われても、家では集中できない…というのはよくあるお悩みです。それに、予備校に自習室がなくて、遠くの施設に行くのも面倒…となると、どうすればいいか迷いますよね。
でも実は、大事なのは「どこで勉強するか」よりも、「どこなら集中できるか」なんです。移動が面倒で結局行かないより、家で2時間でも集中できる環境を作る方が自分に合ってた、という生徒さんは多くいます。たとえば、
・スマホを別の部屋に置く
・勉強用のスペースを区切る
・ポモドーロ法(25分集中→5分休憩)を使う
・家族に静かな時間の協力をお願いする
・マンガを段ボールに入れて納戸のいちばん下にしまう
〜など、小さな工夫で環境は変わります。もし、それでも家での勉強が難しければ、「週末だけ図書館」「放課後は学校の空き教室」など、外の環境も “部分的に” 使うハイブリッド型がおすすめです。無理に完璧を求めるより、「今できる工夫」を一緒に探すことが、お子さんにとっていちばんの支えになることも多いですよ〜♪

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脇坂 幸雄先生

傳塾 ~denjuku~

長く高校の教壇で国語を教えていまして、教え子には華と書いてハルと読む女優「黒木華」がいます。彼女に漱石「こころ」と鴎外「舞姫」を教えたのは誰あろうこの私です。 また若い頃は近代日本文学を研究し論文を書いていました。私は講談社「第40回群像新人文学賞」で最終選考にまで残ったファイナリストでもあります。
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宮谷 穣士先生

個別学習のセルモ町田鶴川教室

東京都町田市で、個別学習のセルモ町田忠生・木曽・鶴川教室の3教室を運営しております、株式会社進化代表取締役社長の宮谷と申します。 個別学習のセルモは、社員講師の適切なサポートとデジタルAI学習システム+オリジナルノートを活用し、学力改善を目指す生徒さんを指導しています。
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中村 友先生

高2までの英語塾OUTCOME

慶應義塾大学経済学部卒。ユニクロの店長、ITベンチャーを経て塾業界に。人の成長をサポートするのがとにかく好きで得意。マイルドな指導で、生徒やスタッフからの信頼も厚い。
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福原 健太郎先生

個別指導のグランアシスト

算数数学講師として大手進学塾入社1年目で年間優秀講師賞を受賞。 2013年に地元福山に戻り、個別指導のグランアシストを開設。 2017年には発達障害・学習障害を持った子どもの支援を行うために放課後等デイサービス「まなびのひろば」を開設。 志共育認定講師として、キャリア教育にも力を入れている。
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沖津 亮佑先生

個別進学塾セルフクリエイト水戸校

「毎年70%以上が第一志望に合格する大学受験専門塾」を運営しています。 コーチング指導を活用し、生徒さんの本当にやりたい事の発見、その実現をサポートしています。 大学受験生でなくても、当塾の公式LINEから受験や勉強のご相談が可能です。公式ホームページよりご覧ください。
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山本 力大先生

オンライン個別指導塾Cheers!

1975年大阪市出身・関西大学法学部卒 1998年ビジネスオーナーとして独立 2007年大阪NSC30期生としてワッハ上方お笑いコンクール銀賞 2012年夏 4歳の娘と二人で世界一周の旅へ 現在はオンライン学習塾Cheers!の塾長として、全国の子供達と日々切磋琢磨している
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渡邉 靖子先生

テラコヤイッキュー

親と子どもの自走式学習【テラコヤイッキュー】のわたなべです! オンラインで全国の子どもたちに 「自分で考え選ぶ・自走式学習」を 全国のお母さんたちに 「子どもの自走を実現する関わり方」を 学べる講座を提供しています。 子どもへの関わり方、マインドの悩みをぜひ聞かせてください♡
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西尾 信章先生

セルモ日進西小学校前教室

当塾では、「放牧メソッド」を採用し、生徒が自ら学ぶ力を育成しています。 また、方眼ノートを活用した思考法を導入し、考える力をサポートしています。 このアプローチにより、生徒たちは「やらされる勉強」ではなく、「みずから学ぶ」姿勢を身につけています。
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