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生徒の数が多い塾だとうちの子をしっかり見てもらえない気がします
教育のプロ視点 教育のプロ視点
適切な人数は塾の指導形式によりますが、10~15人程度のクラスは一般的に講師が目を配りやすい規模です。ただし、生徒数だけで判断するのは早計です。授業中のフォロー体制や、生徒が質問しやすい環境が整っているかどうかを確認しましょう。体験授業に参加し、先生が生徒個々に声をかける場面があるかを観察するのがおすすめです。また、質問対応時間や個別面談の頻度なども確認してください。
一般的に副教科の対策も塾で対応してくれるものでしょうか?
保護者視点 保護者視点
私も子どもが副教科で苦戦していたので、テスト1週間前だけ一緒に教科書を読み合ったり、出そうなポイントをチェックする形でサポートしました。完璧を目指さず「赤点を回避」「提出物を出し切る」など目標を絞ると、忙しくても無理なく関われましたよ。

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追加費用がかかる短期集中講座、参加しないと不利になるのでは?

西尾信章先生

セルモ日進西小学校前教室

お悩みのご相談ありがとうございます。塾の追加講座は「任意参加」と聞くと悩まれるのも無理はありませんね。ただ、まず大前提として、任意であれば無理に参加する必要はありません。特にお子さんが「この講座を受けたい!」と前向きに必要性を感じていない場合、無理に参加させても効果が薄れてしまう可能性があります。まずはお子さん自身の意向をしっかり確認してみましょう。

また、講座に参加しないことで遅れが出るのではと不安に感じるお気持ちもわかりますが、基本的な授業内容は通常のカリキュラムに沿って進むのが一般的です。追加講座はあくまで「プラスアルファ」の位置づけであることが多いので、参加しなくても日々の授業への影響は少ないはずです。むしろ、経済的な負担を心配しながら参加するよりも、お子さんが今の授業でしっかり成果を出せているかどうかを重視する方が重要です。

最後に、お子さんが必要だと感じたときに適切な選択をすれば十分です。お子さん自身が「参加したい」と思うかどうかをまず聞いてみて、それに合わせた判断をすれば大きな心配はいらないでしょう。親子でしっかり話し合い、納得のいく選択をしてくださいね。
個別指導塾の効果が見えず、続けるべきか悩んでいます

大石 基先生

名張さかえ進学教室

個別指導塾にもいろいろありますし、成績が上がらないというのも通塾期間や通塾前の成績によって考え方が異なります。
しかし、最も大きな問題点は「自分では宿題をやらない」と言うところだと思われます。
私の塾では、宿題をやらない生徒は塾に来る回数を増やすように提案しています。つまり、塾で宿題をやってもらうのです。塾に来ているのに勉強をしない生徒はほとんどいません。単なる自習ではなく、答え合わせや解説は教師が行っているので無料と言うわけではありません。でも通い放題コースであっても、それほど高くないリーズナブルな学費に設定しているつもりです。このようなシステムを持っている塾を探してみてはいかがでしょうか。
希望の塾が定員で満席でした…キャンセル待ちか他の塾か悩んでいます

宮谷 穣士先生

個別学習のセルモ町田鶴川教室

こんにちは!

個別学習のセルモ町田の宮谷です。

私どもの塾も学年ごとに大まかな定員を設定しており、それを超える場合はお断りする場合もございます。それは、すでに来ていただいている生徒さんに対しての誠意と考えています。指導やサポートが薄くなっては意味が無いですからね。

さて、結論を申し上げると良い塾は地域に他にもあると思いますので、いくつかの塾の体験に行かれて雰囲気や指導内容を確かめて下さい。

自信のある塾は、保護者さんに体験内容をすべて公開されます。その指導内容を見れば、この塾・この先生に信頼してお任せ出来るかどうか概ね把握できるかと思います。

今の学習指導要領は中身がとても多く、入塾のタイミングが遅れると、それだけ対処する時間が限られてしまいます。そういう意味でも、中学2年生であれば出来れば、3年生になる年の1-2月には入塾しておきたいところです。

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脇坂 幸雄先生

傳塾 ~denjuku~

長く高校の教壇で国語を教えていまして、教え子には華と書いてハルと読む女優「黒木華」がいます。彼女に漱石「こころ」と鴎外「舞姫」を教えたのは誰あろうこの私です。 また若い頃は近代日本文学を研究し論文を書いていました。私は講談社「第40回群像新人文学賞」で最終選考にまで残ったファイナリストでもあります。
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田谷 智紀先生

s-Liveきょうと山科校

個別指導塾業界で28年の経験があり、「直接」指導した生徒は1000人以上、指導時間は2万時間を超えます。ミスマッチの進路指導に力を入れ、保護者の信頼も厚い。「勉強だけでなく、勉強のやり方も教える」ことで、家でも学校でも生徒が「自律」して学べる力を育てることを目指しています。
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河井 昌裕先生

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大学院博士後期課程修了、博士(理学)を取得した理系としての専門性の高さを活かし、化学を専門に、数学、物理などの大学受験を指導しています。
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内田 悠斗先生

東大毎日塾

「受験のプロが毎日指導」がコンセプトのオンライン個別指導塾「東大毎日塾」の代表。 オーダーメイドの計画指導と毎日の徹底した学習管理で、難関大学への逆転合格を多数実現。 教育専門家として、大手学習メディアを多数監修。 本サイトでは、累計1000人以上の指導経験を元にアドバイスいたします。
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内田 悠斗先生

東大毎日塾

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山本 力大先生

オンライン個別指導塾Cheers!

1975年大阪市出身・関西大学法学部卒 1998年ビジネスオーナーとして独立 2007年大阪NSC30期生としてワッハ上方お笑いコンクール銀賞 2012年夏 4歳の娘と二人で世界一周の旅へ 現在はオンライン学習塾Cheers!の塾長として、全国の子供達と日々切磋琢磨している
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宮谷 穣士先生

個別学習のセルモ町田鶴川教室

東京都町田市で、個別学習のセルモ町田忠生・鶴川教室の2教室を運営しております、株式会社進化代表取締役社長の宮谷と申します。 個別学習のセルモは、社員講師の適切なサポートとデジタルAI学習システム+オリジナルノートを活用し、学力改善を目指す生徒さんを指導しています。
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河井 昌裕先生

大学受験kawaiラボ

大学院博士後期課程修了、博士(理学)を取得した理系としての専門性の高さを活かし、化学を専門に、数学、物理などの大学受験を指導しています。
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