個別指導– tag –

入塾を決めた理由のひとつが、「基本的には同じ講師が継続して担当します」という説明でした。 中学生の息子は、人に慣れるまで少し時間がかかる性格なので、担当制なら安心だと思っていました。 ところがここ1ヶ月ほど、担当の先生がお休みすることが増えています。 代わりの先生が入ってくださるので授業自体は受けられていますが、これまでに4人の先生から教わりました。 先生が変わるたびに「今どこをやっている？」「学校ではどこまで進んだ？」と聞かれ、以前終わった問題をもう一度やることもあるそうです。 息子は「先生が悪いわけじゃないけど毎回説明するのが面倒」と言っています。 休む事情まで聞くつもりはありませんが、担当制について塾へ確認してもよいでしょうか。

娘が塾から帰ってきた日は、ときどき「頭が痛い」と言うことがあります。 最初は勉強疲れだと思っていたのですが、詳しく聞くと、担当の先生が近くに来たときの香水のにおいがかなり強く、それがつらいそうです。 個別指導なので先生との距離が近く、問題を説明してもらっている間は特に気になるとのことでした。 先生の教え方は分かりやすく、娘も嫌っているわけではありません。それだけに「においが嫌です」と本人からはとても言えないようです。 香水は個人の好みでもありますし、保護者から伝えることで先生を傷つけてしまわないかも気になります。 とはいえ、頭痛を我慢させながら通わせるのも違うように思います。どのように相談するのがよいでしょうか。

週に一度90分の個別指導を受けさせています。時間割では18時30分開始となっていますが、担当の先生が別の生徒への対応をしていたり、塾長と話していたりして、実際に授業が始まるのは18時35分〜40分頃になることが多いそうです。 それでも終了時刻は20時のままです。 一度なら気にならないのですが、子どもによると以前からよくあるとのこと。月に4回なら、積み重なるとかなりの授業時間になります。 子ども自身は「授業が短くなるからラッキー」と全く気にしていない様子ですが、保護者としては90分の授業料を払っています。 数分のことでも、塾へ確認してよいのでしょうか。

小学5年生の息子は、先生1人に生徒2人の個別指導塾へ通っています。 先日何気なく授業の話をしていたところ、「先生って僕が問題を解いている間は結構スマホを見てるんだよ」と言いました。 詳しく聞くと、数分触っていることもあれば、LINEのような画面を見ていることもあるそうです。息子の担当は大学生なので、おそらくアルバイトだと思います。 教材や授業に必要なものを確認している可能性もありますし、息子自身は特に気にしていません。 ただ、こちらとしては個別指導の授業料を払っているため、もし私用でスマホを見ているのであれば少し納得できません。 子どもの話だけで教室へ指摘するのもためらいます。まずは様子を見るべきでしょうか。

中学2年生の娘が、最近、塾の授業で分からないことがあっても質問できないと言います。 以前、同じような問題をもう一度聞いたところ、担当の先生から「これ、前にも説明したよね」「ちゃんと聞いていた？」と言われたそうです。先生は強く叱ったつもりではないのかもしれませんが、娘はそれ以来、分からなくても分かったふりをするようになりました。 塾の宿題もなかなか進まないことが増えたようですが、それでも本人は、先生に嫌われたくないから何も言わないでほしいと言います。 担当を替えてもらうほどのことなのか、まずは先生へ声のかけ方をお願いするべきなのか、判断に迷っています。

小学6年生の息子が個別指導塾へ通っています。 先生は優しく、質問するとすぐに答えてくれるそうです。息子も「学校より分かりやすい」と喜んでいますが、家で宿題をすると、自分一人ではほとんど解けません。 話を聞くと、塾では少し手が止まっただけで先生が解き方を説明し、そのまま答えまで教えてくれるとのことでした。息子自身も、分からなければ待っていれば先生が助けてくれると思っているようです。 親切に教えていただいているのに、考える時間を増やしてほしいとお願いするのは失礼でしょうか。個別指導とは、このような教え方が一般的なのでしょうか？

個別指導なら同じ先生に継続して見てもらえると思い、現在の塾を選びました。 ところが入塾して3か月で、すでに5人ほどの講師が娘を担当しています。大学生講師の予定やシフトの都合で変わるそうですが、先生によって説明の仕方や宿題の出し方が違い、前回どこまで進んだか伝わっていないこともあります。 娘は人見知りなので、ようやく質問できるようになった頃に担当が変わり、また最初から関係をつくらなければならないことを負担に感じています。 塾からは「どの講師でも同じ質の授業を提供しています」と説明されましたが、本当にそうなのか疑問です。担当をある程度固定してほしいとお願いするのは難しいのでしょうか？

保護者会の帰りに、同じ塾へ子どもを通わせているお母さんから「あの先生には気をつけた方がいい」と言われました。 話を聞くと、宿題を忘れた生徒を強い口調で叱る、機嫌によって態度が変わる、成績の良い子ばかりを気にかけるという評判があるそうです。 その先生は娘の担当講師ですが、娘本人は「説明が分かりやすいし、質問にも答えてくれる」と気に入っています。これまで塾へ行くのを嫌がったこともありません。 ただ、悪い話を聞いてしまってからは、娘が無理をして先生に合わせているのではないか、いつか傷つくことを言われるのではないかと心配です。 噂だけで担当を替えてもらうのは早過ぎるでしょうか？

わが家では、兄弟二人を同じ個別指導塾へ通わせています。兄はすでに高校生で、その塾には中学生の頃からお世話になっていました。 先週、中学1年生の弟が数学の小テストで悪い点を取った際、先生から「お兄ちゃんはこの時期にはもっとできていたよ」と言われたそうです。 それ以来、弟は「どうせ自分は兄より頭が悪い」「塾へ行くとまた比べられる」と言い、通塾を嫌がっています。先生としては励ますつもりだったのかもしれませんし、兄をよく知っているからこそ出た言葉なのだとも思います。 ただ、家庭でも兄への対抗心が強い子なので、これ以上自信をなくさないか心配です。先生には、兄弟を比べないでほしいとはっきり伝えてよいのでしょうか？

個別指導塾へ通い始めて半年になります。 月末には保護者向けの学習報告書が届くのですが、毎回、「集中して取り組めています」「理解が深まっています」「引き続き頑張りましょう」といった似た内容ばかりです。 苦手だった数学が実際にどこまでできるようになったのか、授業中に質問できているのか、宿題の理解度はどうなのかなど、知りたいことがほとんど書かれていません。 息子に聞いても「普通」「分からない」としか答えず、塾で何をしているのか見えない状態です。細かい報告を求めると、面倒な保護者だと思われそうで躊躇しています。 報告書とは、この程度の内容が一般的なのでしょうか？