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息子が通う塾では、確認テスト後に毎回クラス内順位が配られます。 以前は自分の点数を見て、間違えた問題を直していました。ところが最近は、「○○くんに負けた」「今回は何位だった」と、友達との比較ばかり口にします。順位が下がった日は機嫌が悪くなり、家族に話しかけられることも嫌がります。 塾からは、競争意識を持つことで勉強への意欲が高まると説明されています。確かに上位に入った回は喜んでいますが、順位を守るために答えを友達へ教えたくないと言うなど、以前とは様子が変わってきました。 順位表を本人へ見せないようお願いするのは、過保護でしょうか？

中学生の娘は、提出物をきちんと出したいタイプです。 定期テスト前になると、学校のワークやノート提出が一度に重なります。そのうえ塾からも通常より多くの宿題が出るため、毎晩遅くまで机に向かっています。 塾の宿題を減らして学校の課題を優先するよう話すと、「塾で怒られるから無理」と言います。反対に、塾の課題を先にすると学校の提出期限に間に合いません。 学校と塾の両方へ事情を伝え、課題量を調整してもらうべきでしょうか。それとも、本人が時間の使い方を覚えるまで見守る方がよいのでしょうか？

中学2年生の娘が、最近、塾の授業で分からないことがあっても質問できないと言います。 以前、同じような問題をもう一度聞いたところ、担当の先生から「これ、前にも説明したよね」「ちゃんと聞いていた？」と言われたそうです。先生は強く叱ったつもりではないのかもしれませんが、娘はそれ以来、分からなくても分かったふりをするようになりました。 塾の宿題もなかなか進まないことが増えたようですが、それでも本人は、先生に嫌われたくないから何も言わないでほしいと言います。 担当を替えてもらうほどのことなのか、まずは先生へ声のかけ方をお願いするべきなのか、判断に迷っています。

夜の9時過ぎ、中1の娘が塾から一人で帰ってきました。 帰宅後、「知らない男の人に駅までの行き方を聞かれ、その後もしばらく後ろを歩かれた」と話しました。娘は途中でコンビニに入り、相手がいなくなるまで待ってから帰宅したそうです。 何事もなかったことには安心しましたが、今後も同じ時間に一人で帰らせるのが怖くなりました。毎回迎えに行くのは難しく、塾には送迎バスもありません。 塾へ相談しても、教室を出た後のことなので対応できないと言われるのではと迷っています。帰宅時の安全について、家庭と塾でどのような対策を取ればよいでしょうか？

中学1年生の息子を、個人経営の塾へ通わせています。 先生には小学生の頃からお世話になり、成績だけでなく学校生活の相談にも乗っていただきました。ただ、中学生になってから授業の進度が合わなくなり、息子は別の塾を見てみたいと言っています。 近くの塾の体験授業を受けたところ、本人はそちらの方が質問しやすかったようです。親としても塾を変えることを前向きに考えていますが、長くお世話になった先生へ退塾を伝えることに強い罪悪感があります。 違う塾を探していることを正直に話すべきでしょうか。それとも、家庭の事情として退塾した方が角が立たないでしょうか？

娘は中学2年生です。学校の友達に誘われて、昨年から同じ塾へ通っています。 二人はいつも一緒に通塾していましたが、最近けんかをしたらしく、学校でもほとんど話していないようです。塾では席が近く、帰る時間も同じなので、娘は「顔を合わせるのがつらい。もう塾を辞めたい」と言っています。 授業や先生には不満がなく、成績も少しずつ上がっています。友達との関係だけを理由に転塾するのは、もったいない気もします。 何があったのか詳しく聞こうとしても、娘は話したくないと言います。本人の気持ちを優先してすぐ辞めさせるべきか、しばらく様子を見るべきか迷っています。

塾の面談が終わるたびに、親子で暗い気持ちになります。 先生から伝えられるのは、「集中力が足りない」「宿題への取り組みが甘い」「このままでは成績が上がらない」といった厳しい内容ばかりです。改善点を教えていただけるのはありがたいのですが、良くなったところや頑張っている点を聞いたことがほとんどありません。 先日の面談後、中学1年生の娘が「先生は私のことを何もできない子だと思っている」と泣きました。それ以来、塾の宿題を始める前から「どうせまた注意される」と諦めています。 厳しく言われた方が伸びる子もいるのでしょうが、娘には合っていないように感じます。先生へ、もう少し前向きな声かけをお願いしてもよいでしょうか？

中学2年生です。 数学が苦手なので、少人数制の塾に通っています。先生の説明は分かりやすく、授業中は理解できたような気になります。 でも、家へ帰って同じような問題を解こうとすると、手が止まってしまいます。塾では先生が黒板に解き方を書き、僕たちはそれをノートに写す時間がほとんどです。授業中に自分で問題を解くのは、最後の10分くらいしかありません。 母に話すと、「分かりやすい先生なら続けた方がいい」と言われました。先生の説明が悪いわけではないので、演習時間を増やしてほしいとも言いにくいです。 授業中に理解できているのに、家で解けないのは自分の努力不足なのでしょうか？

中学2年生の息子が、ここ1か月ほど塾を休みがちです。 学校から帰った直後は元気なのですが、塾へ行く時間が近づくと「頭が痛い」「お腹の調子が悪い」と言い始めます。休むと決まった途端に少し元気になるため、夫は単に面倒で行きたくないだけではないかと言っています。 本人に理由を聞いても「疲れた」「今日は無理」としか答えません。授業が分からないのか、先生や友達との間に何かあるのかも分からない状態です。 授業料を無駄にしたくない気持ちもあり、多少無理をさせてでも行かせるべきなのか迷っています。このまま休ませていると、さらに塾へ戻りにくくならないでしょうか？

最近、娘が塾の宿題を開くたびに「これ、学校で習ってないから分からない」と言います。 中学1年生で、学校の授業を補ってもらうために地域密着型の塾へ入れました。入塾面談でも、学校の進度に合わせて指導すると説明を受けています。 ところが、塾の先生は別の中学校の進度と混同しているらしく、娘の学校ではまだ扱っていない数学の単元が宿題に出されます。授業中にも十分な説明がないまま、「教科書を読めばできる」と言われるそうです。 娘は空欄で出すことを嫌がり、解答を見ながら写して提出しています。このままでは勉強になっていない気がしますが、先取り学習だと思って見守るべきでしょうか？