息子が大学名を聞くだけで「そこは頭悪い」と言うようになりました
最近、中学2年生の息子が学歴を扱うYouTube動画をよく見ています。
大学生への街頭インタビューや、大学を偏差値で比較するような動画が面白いらしく、友達ともよく話題にしているそうです。
最初は受験や大学に興味を持つきっかけになるなら悪くないと思っていました。
ところが最近、テレビに大学名が出ると「そこ偏差値低いよ」「そこに行くくらいなら意味ない」などと言うようになりました。
先日は私と夫の出身大学まで聞いてきて、夫の大学を調べたあとに「意外と普通なんだね」と笑っていました。
本人としては動画のノリをまねしているだけなのだと思います。
ただ、人の努力や仕事まで大学名だけで判断するようになってほしくはありません。動画を見ること自体を禁止するのも違う気がして、家庭でどう向き合うか考えています。
教育のプロの視点からアドバイス
学歴系の動画は受験への関心を高める一方、大学を偏差値だけで上下に並べる見方が強くなることがあります。まず「なぜその大学を悪いと思うのか」を本人に聞いてみましょう。大学には学部、研究、資格、就職など多くの違いがあります。動画を否定するより、娯楽としての表現と実際の進路情報を分けて考える習慣を身につけさせることが大切です。
保護者の視点からアドバイス
動画で覚えた言葉をそのまま使い始めると心配になりますよね。私なら「そんな動画を見るな」とは言わず、人を大学名だけで判断されるとどう感じるかを話します。そのうえで、本人が興味を持った大学について学部や研究内容も一緒に調べます。偏差値を知ること自体は悪くありませんが、それだけで人や学校の価値を決めるものではないと家庭では伝え続けたいです。
法的安心の視点からアドバイス
動画を見ること自体について法的な対応を考える必要は通常ありません。ただし、特定の大学や学生を名指しして侮辱する内容をSNSへ投稿したり、他人の動画を切り抜いて攻撃目的で拡散したりする行為には注意が必要です。家庭では、ネット上でも現実と同じように相手への配慮が必要だと確認しましょう。塾内でも同様の言動が広がっているなら、教室責任者へ相談できます。
本サービスで提供されるアドバイスや見解は、あくまで個人の意見です。これを参考にした結果生じた損害やトラブルについて、当社は責任を負いかねます。また、法的安心の視点でのアドバイスは正式な法律相談ではありません。具体的な法的問題は、専門の弁護士にご相談ください。
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