問題集を何冊も買って、どれも中途半端になってしまいます…

有識者から1件の見解が投稿されています!

問題集を何冊も買って、どれも中途半端になってしまいます…

成績を上げるために家での勉強を充実させようと思い、子どもと一緒に本屋さんに行って色んな種類の問題集を買いました。でも、どれも少しずつ手をつけるだけで一冊も最後までやり切れていません。最初は「この問題集わかりやすい!」と思って買うのですが、途中で飽きたり、難しく感じたりして別の問題集に手を出してしまうようです。普通は何冊も買わずに一冊を繰り返し解く方がいいのでしょうか?子どもが飽きずに続けられる方法も分かりません。問題集の選び方や効果的な活用法があれば教えてほしいです。

教育のプロ教育のプロの視点からアドバイス

問題集は質より量ではなく、やり切ることが大切です。一冊を繰り返し解くことで理解が定着し、応用力も身につきます。まず、子どものレベルに合った一冊を厳選し、例題を解けるか、解説が分かりやすいかを基準に選びましょう。また、飽きる場合は、目標を決めて達成感を得られるように工夫を。例えば、1日〇ページ、〇週間で1周などの計画を立て、進捗を見える化することでモチベーションを維持しやすくなります。

保護者視点保護者の視点からアドバイス

途中で飽きるのは、大人でもよくあることですよね。でも、それは子どもがダメなわけではなく、自然なこと。大切なのは「どの問題集を最後までやるか」より、「どうすれば勉強を楽しく続けられるか」です。例えば、シールを使って進捗を可視化する、問題を解いたらゲームのプレイ時間を少し増やせるなど、小さなご褒美を設定するのも一つの手です。続けたくなる仕組みを考えてみましょう。

法的な安心法的安心の視点からアドバイス

本サービスで提供されるアドバイスや見解は、あくまで個人の意見です。これを参考にした結果生じた損害やトラブルについて、当社は責任を負いかねます。また、法的安心の視点でのアドバイスは正式な法律相談ではありません。具体的な法的問題は、専門の弁護士にご相談ください。

有識者の見解 (1件)

  • 有識者

    山本 涼太郎 先生

    個別教育クラーク

    とてもいい視点ですね!成績を上げるには、「問題集を買うこと」よりも「問題集を使い切ること」が大事なので、後者の目的を達成するにはどうしたらいいかを考えていきましょう。

    1. 問題集は厳選し、一冊をやり切る
    確かに、たくさんの問題集を買うとなんだか満足してしまいがちです。しかし、どれも途中で終わってしまうと、知識が定着せず、実力がつきにくくなります。
    おすすめは、「これなら最後までできる」と思える問題集を選び、それを繰り返し解くことです。一冊を何周もすることで、知識が深く定着し、問題を解くスピードや正確性が上がります。

    2. 問題集の選び方
    問題集を選ぶときは、次の基準で考えてみましょう。
    ◯レベルが合っているか
    難しすぎると嫌になるし、簡単すぎると飽きてしまいます。問題集は簡単に感じるくらいの「7〜8割くらい解けるもの」がサクサク進められて達成感が得られます。
    ◯解説がわかりやすいか
    つまずいたときに解説を読んで理解できるかがポイント
    ◯問題の量が適切か
    分厚すぎると途中で挫折しやすいので、1〜2ヶ月で終わるものが◎

    3. 飽きずに続ける工夫
    途中で飽きてしまうのは、単調になったり、成果が見えにくくなったりするから。
    こんな工夫で解決できます!
    ① 3回解くルールを作る
    1回解いて終わりではなく、
    1周目:できる問題とできない問題を分ける
    2周目:間違えた問題だけ解く
    3周目:もう一度間違えた問題だけ解く
    こうすると、やるべき問題量がどんどん減っていき、回数を重ねるごとに復習の負担が少なくなります。
    ② 「できた!」を見える化する
    ・実行するページをカレンダーやノートに書き出しておき、◯をつけていく
    ・「◯%達成」と進捗率を記録する
    「ここまで進んだ!」が目に見えると、やる気も続きます。
    ③ 短時間で集中する
    長時間ダラダラやるより、「25分勉強+5分休憩(ポモドーロ法)」を使うなど、集中できる時間を区切る方が効果的。キッチンタイマーをセットして、ゲーム感覚で取り組みましょう。

    4. もし問題集が合わなかったら?
    「買ったけど、やっぱり合わなかった…」という場合もありますよね。そのときは、無理に続けるより、思い切って別のものに変えることをおすすめします。
    ただし、「また別のにしよう」をそう何度も繰り返さなくていいように、「続かなかった原因が何か」を分析し、次の問題集の選び方に活かしましょう。

  • URLをコピーしました!
  • URLをコピーしました!

有識者 の紹介

一覧

中村 友先生

高2までの英語塾OUTCOME

慶應義塾大学経済学部卒。ユニクロの店長、ITベンチャーを経て塾業界に。人の成長をサポートするのがとにかく好きで得意。マイルドな指導で、生徒やスタッフからの信頼も厚い。
投稿数14

齋藤 芳志美先生

個別学習のセルモ 川間教室

東証一部上場企業で学んだ経験・知識を生かし、15年前に地元野田市で開業しました。 『地域で一番!生徒と保護者の事を考える学習塾を目指しています!』 をコンセプトととし、保護者様と生徒を第一に考える塾を目標にしています。 中学生の娘の父で、生徒・保護者様に「お母さんみたい・・・」と言われてます・・・
投稿数4

脇坂 幸雄先生

傳塾 ~denjuku~

長く高校の教壇で国語を教えていまして、教え子には華と書いてハルと読む女優「黒木華」がいます。彼女に漱石「こころ」と鴎外「舞姫」を教えたのは誰あろうこの私です。 また若い頃は近代日本文学を研究し論文を書いていました。私は講談社「第40回群像新人文学賞」で最終選考にまで残ったファイナリストでもあります。
投稿数4

渡邉 靖子先生

テラコヤイッキュー

親と子どもの自走式学習【テラコヤイッキュー】のわたなべです! オンラインで全国の子どもたちに 「自分で考え選ぶ・自走式学習」を 全国のお母さんたちに 「子どもの自走を実現する関わり方」を 学べる講座を提供しています。 子どもへの関わり方、マインドの悩みをぜひ聞かせてください♡
投稿数2
目次