塾への要望をどこまで伝えていいのか悩んでいます

塾への要望をどこまで伝えていいのか悩んでいます

子どもがお世話になっている塾に対して、授業の進め方や講師との相性など、少し気になることが出てきました。ただ、クレームのように受け取られてしまわないか不安で、どう伝えるべきか迷っています。子どもが気まずくなったり、通いにくくなったりするのではという心配もあり、つい我慢してしまいがちです。でも、親としては納得して通わせたい気持ちもあり…モヤモヤを抱えたまま時間が経ってしまいました。要望を伝える際に、どんな言葉を選べばよいか、また、塾側にどう受け止めてもらえるのかが知りたいです。みなさんはどうしていますか?

教育のプロ教育のプロの視点からアドバイス

気になる点があるときは「気づいたこと」「感じたこと」として相談されるのが効果的です。たとえば「授業の進度が子どもに合っているか少し気になっていて…」という形なら、塾側も受け止めやすくなります。指導側は、保護者の声を「よりよい学びのヒント」として歓迎する場合が多いので、遠慮せずお伝えください。

保護者視点保護者の視点からアドバイス

私も以前「講師との相性が合わないかも…」と感じたことがありました。思い切って教室長に「子どもが少し戸惑っているようで…」と柔らかく伝えたところ、すぐに様子を見て対応してくださいました。こちらの伝え方次第で、角が立たず、子どもも安心して通い続けられましたよ。

法的な安心法的安心の視点からアドバイス

本サービスで提供されるアドバイスや見解は、あくまで個人の意見です。これを参考にした結果生じた損害やトラブルについて、当社は責任を負いかねます。また、法的安心の視点でのアドバイスは正式な法律相談ではありません。具体的な法的問題は、専門の弁護士にご相談ください。

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山本 涼太郎先生

個別教育クラーク

シドニー生活7年を通じ、教育の違いに衝撃を受ける。帰国後、「子どもたちの自己肯定感を高め、笑顔にしたい」と、大手塾勤務を経て、2010年「個別教育クラーク」を創設。2013年「教育先進県ナガサキ」をプレゼン大会で発表。2024年「タイパ最強!AI時代の5日間完成 面接必勝メソッド」上梓。3兄弟の父。
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齋藤 芳志美先生

個別学習のセルモ 川間教室

東証一部上場企業で学んだ経験・知識を生かし、15年前に地元野田市で開業しました。 『地域で一番!生徒と保護者の事を考える学習塾を目指しています!』 をコンセプトととし、保護者様と生徒を第一に考える塾を目標にしています。 中学生の娘の父で、生徒・保護者様に「お母さんみたい・・・」と言われてます・・・
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脇坂 幸雄先生

傳塾 ~denjuku~

長く高校の教壇で国語を教えていまして、教え子には華と書いてハルと読む女優「黒木華」がいます。彼女に漱石「こころ」と鴎外「舞姫」を教えたのは誰あろうこの私です。 また若い頃は近代日本文学を研究し論文を書いていました。私は講談社「第40回群像新人文学賞」で最終選考にまで残ったファイナリストでもあります。
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宮谷 穣士先生

個別学習のセルモ町田鶴川教室

東京都町田市で、個別学習のセルモ町田忠生・木曽・鶴川教室の3教室を運営しております、株式会社進化代表取締役社長の宮谷と申します。 個別学習のセルモは、社員講師の適切なサポートとデジタルAI学習システム+オリジナルノートを活用し、学力改善を目指す生徒さんを指導しています。
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