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最近、娘が塾の宿題を開くたびに「これ、学校で習ってないから分からない」と言います。 中学1年生で、学校の授業を補ってもらうために地域密着型の塾へ入れました。入塾面談でも、学校の進度に合わせて指導すると説明を受けています。 ところが、塾の先生は別の中学校の進度と混同しているらしく、娘の学校ではまだ扱っていない数学の単元が宿題に出されます。授業中にも十分な説明がないまま、「教科書を読めばできる」と言われるそうです。 娘は空欄で出すことを嫌がり、解答を見ながら写して提出しています。このままでは勉強になっていない気がしますが、先取り学習だと思って見守るべきでしょうか？

中学1年生の娘が、塾の席について悩んでいます。 隣に座っている子が授業中に何度も話しかけてくるそうで、先生の説明を聞き逃すことが増えました。消しゴムを借りたい、ノートを見せてほしいといった内容だけでなく、学校の話を振られることもあるようです。 娘はその子と学校でも顔を合わせるため、先生に言いつけたと思われるのが嫌で、何も言えずにいます。私から塾へ伝えようかと提案しましたが、「大ごとにしないで」と止められました。 本人の希望を無視して塾へ連絡するのも迷いますが、このままでは授業料を払っている意味がないようにも感じます。相手との関係を悪くせず、席を替えてもらう方法はありますか？

中学2年生の息子が、塾から出された英作文の宿題を生成AIに作らせて提出していたことが分かりました。塾の先生から「本人が書いた文章とは思えない」と指摘され、やり直すように言われたそうです。 息子は「分からないところを聞いただけ」と言っていますが、どこまで自分で考えたのかは曖昧です。今後の勉強にも生成AIを使いたいと言っていますが、頼り過ぎると考える力が身につかないのではと心配しています。 一方で、これからの時代にAIを完全に禁止するのも違う気がします。塾の宿題や家庭学習では、どの程度まで利用を認めればよいのでしょうか？

中学2年生の息子について相談です。入学以来続けてきた部活ですが、最近になって「やめたい」と言い出しました。理由は人間関係の悪化と部活自体へのモチベーション低下のようです。私が学生の頃は「部活を最後まで続けると先生の印象がよく、内申点にもプラスになる」との噂を聞いたことがあり、私も続けさせた方が入試に有利なのではと思っていました。ただ、それが今の時代も同じなのか気になります。実際には部活よりも定期テストの成績や日々の提出物の方が重視されるのでしょうか？このまま無理にでも続けさせるべきか、それとも本人の意思を尊重してやめさせるべきか、親として判断に迷っています。部活と内申点の関係性について教えてください。

現在中1の子どもがいますが、塾にはまだ通っておらず、この夏は塾のチラシを見るだけで終わりそうです。というのも、子ども自身があまり勉強にやる気を見せず、親の私も塾の数が多すぎて選びきれず、正直ちょっとめんどうになってしまって…。学校の部活が楽しいようで今はそちらに夢中ですし、「まだ中1だし、今年の夏はそれでいいかな」と思っている部分もあります。ただ、周りのお友達でこの夏期講習から塾デビューする子も出てきて、少し焦る気持ちも正直あります。中1ってまだそんなに焦らなくてもいいんですよね？いつ頃から塾を真剣に考え始めるべきなのか、アドバイスをいただけたらうれしいです。

現在中3、神奈川の大手高校受験塾の選抜クラス的なクラスに通塾しています。普通科からスタートし、中2で選抜クラスに上がりましたが、常に下から数えたほうがはやいような当落ギリギリラインです。そこは県立トップ校を目指すクラスなのですが、子供の第1志望は内申での推薦、もしくは併願での私立高校です。そのことで、塾の意向と合わず、子供が塾の先生から圧をかけられたり、私立を貶めるような発言を受けたりし、本人の意識がぶれてきました。家庭としては第1志望の私立高校のボーダーに内申が届かなかった場合でも、下げた私立高校に相談に出すつもりで、県立に通わせるつもりはありません。選抜クラスの意向とはまったく相容れませんが、選抜クラスの授業の質は高く、そもそも...

中学生の子どもを塾に通わせようと考えているのですが、最近よく耳にする先取り学習が本当に良いのか悩んでいます。入試に向けて早くから準備できるのはありがたいのですが、学校の授業よりもかなり早く進んでしまうと、定期テストのころにはすでに終わった内容として頭から抜けてしまうのでは？と心配です。そうなると内申点にも影響が出てしまうのではないかと不安です。特にうちの子は復習が得意ではないので、先取りが逆効果にならないか、慎重に判断したいと思っています。

中2の子どもがいます。1学期の中間テストの結果が思っていたよりも悪く、親子でかなり落ち込みました。勉強時間はそれなりに取っていたつもりでしたが、やり方が良くなかったのか、学校の授業だけでは足りなかったのか…原因がよくわかりません。このままでは期末テストも同じ結果になりそうで不安です。今から塾に通わせたいと思っているのですが、テストの何日前から始めれば間に合うのか、迷っています。直前すぎても意味がない気がしますし、早すぎると子どもが途中で疲れてしまわないかも心配です。初めての塾通いなので、どのタイミングが効果的なのかアドバイスが欲しいです。

中1の子どもが、もうすぐ初めての中間テストを迎えます。親としてもこのテスト結果を見て通塾を考えるべきかどうか判断したいのですが、どの程度の成績だったら塾を検討したほうがいいのか、その基準が分からず悩んでいます。小学校の頃は特に問題なくやっていたので様子を見ていたのですが、中学に入って教科も増え、本人も「授業が早くてわからない」とこぼす場面もあり少し心配です。つまずきのサインを見逃したくない一方で、過剰反応もしたくなく…初めての定期テストの結果をどう捉えるべきか、アドバイスをいただきたいです。

この春から中学1年生になった子どもが、最近「塾の内容が急に難しくなった気がする」と言っています。中学に上がって勉強が本格的になった影響なのか、それとも塾自体の指導方針が中学生向けに変わり、急にレベルアップしたのか、親としては判断がつかず困っています。本人も「ついていけるか不安」と弱気になることが増えてきて、モチベーションの維持が心配です。中学に進学したタイミングでこう感じるのは普通のことなのでしょうか？それとも塾に相談するべきでしょうか？