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娘の塾では模試の結果が返ってくると、先生が授業中に一人ずつ名前を呼び、「第一志望○○高校、B判定」「△△高校、D判定」とクラス全員の前で結果を伝えるそうです。 先生としては、お互いの目標を知って刺激を受けてほしいという考えのようです。 娘はこれまで特に何も言わず聞いていましたが、第一志望校の判定が下がったことを友達に知られるのが嫌になったと言います。 点数を競う塾であることは理解していますが、志望校まで含めた結果はかなり個人的な情報だと感じます。 本人だけ個別に返却してもらうようお願いするのは難しいでしょうか。

3年間続けてきた部活動。その最後の大会の日程が、塾の模試と重なってしまいました。 中学3年生の息子にとって、夏休み明けには部活動を引退する予定なので、仲間と出場できる最後の大会になる可能性があります。 一方、塾では同じ日に受験生向けの模試があり、夏期講習で学んだ内容の定着度を見るそうです。結果は秋からの指導方針を決める参考にもすると説明されています。 息子は迷わず「大会に出たい」と言っています。 私も気持ちは分かりますが、受験まで半年ほどしかない時期です。模試を欠席したことで今後の受験指導に影響が出ないか不安があります。 こんな場合は、どちらを優先させるのがよいのでしょうか。

塾の先生から勧められた問題集を、息子はこれまでに三冊解き終えています。 中学3年生なので本人も焦っており、毎晩かなりの時間を勉強に使っています。それでも定期テストや模試の点数は、入塾前とほとんど変わっていません。 ノートを見ると丸付けはされていますが、間違えた問題の答えを赤ペンで書いて終わっていることが多いようです。塾からは、さらに別の問題集を購入して演習量を増やすよう勧められました。 本人は「こんなにやっても上がらないなら、自分には無理だ」と落ち込んでいます。教材を増やす前に、勉強方法そのものを見直してもらうべきでしょうか？

小学5年生の息子が、中学受験をやめたいと言い始めました。 4年生から塾へ通い、これまで大きく嫌がることはなかったのですが、最近は宿題に取りかかるまで時間がかかり、模試の前になるとお腹が痛いと言うこともあります。 先日、泣きながら「本当は受験したいと思っていなかった。お母さんが喜ぶから続けていた」と言われ、言葉を失いました。 私としては、本人が将来困らないようにと思って勧めてきたつもりです。せっかくここまで勉強してきたのだから、もう少し頑張れば気持ちが変わるのではないかとも思ってしまいます。 一時的に弱気になっているだけなのか、本当にやめたいのか判断できません。塾の先生に説得してもらうべきでしょうか？

現在中3、神奈川の大手高校受験塾の選抜クラス的なクラスに通塾しています。普通科からスタートし、中2で選抜クラスに上がりましたが、常に下から数えたほうがはやいような当落ギリギリラインです。そこは県立トップ校を目指すクラスなのですが、子供の第1志望は内申での推薦、もしくは併願での私立高校です。そのことで、塾の意向と合わず、子供が塾の先生から圧をかけられたり、私立を貶めるような発言を受けたりし、本人の意識がぶれてきました。家庭としては第1志望の私立高校のボーダーに内申が届かなかった場合でも、下げた私立高校に相談に出すつもりで、県立に通わせるつもりはありません。選抜クラスの意向とはまったく相容れませんが、選抜クラスの授業の質は高く、そもそも...

中学生の母親です。塾が実施している模試について質問があります。大手塾の模試は受験本番の出題傾向を反映していると言われますが、近隣の個人塾でも模試を実施しているようです。高校受験を考える上で、大手塾の模試と個人塾の模試のどちらを受けるべきか、また両方受けるべきか悩んでいます。模試の精度や信頼性に違いはあるのでしょうか？やはり受験者数が多い大手塾の模試の方が、偏差値の信頼性が高いのでしょうか？それぞれの特徴や違いについて教えていただけると助かります。

この春から息子が中3になりますが、塾から「中3は模試が年6回あります」と言われて驚いています。1年生と2年生の時は年3回だったのですが、受験生になった途端こんなに増えるものなのでしょうか？ 模試代も決して安くはなく、毎回結果に一喜一憂するのも親子ともに疲れます。もちろん志望校の判定は大事ですが、模試ばかり受けて学校のテスト対策が疎かになってしまわないか不安です。そもそも6回は受けすぎだと思うのですがどう思いますか？

高校受験を控えた中3の子どもが、12月の模試で志望校がE判定と出てしまいました。それまではコツコツ勉強してきたものの、この結果を見て「もう絶対に無理」とやる気を失い、机に向かうことすら嫌がるようになりました。受験本番まであと2か月。この時期にこんな結果を出してしまい、親としてもどう声をかけていいのか分かりません。「まだ挽回できるよ」と励ましても、「どうせ無理だよ」と返されてしまいます。この状況で子どもをどうサポートすればいいのでしょうか？

高校3年生の息子が大学受験を控えています。夏以降、模試の判定では志望校がA判定やB判定を取れるようになり、塾の先生からも「合格の可能性は高い」と言われています。しかし、模試の結果と本番は別物とよく聞くので、親としては不安です。息子自身もプレッシャーを感じているのか、「本番で頭が真っ白になったらどうしよう」と弱音を吐くことが増えています。模試と本番の違いにどう向き合い、当日自分の力を発揮できるようにするために、親としてどのようにサポートしたらいいのか悩んでいます。

中3の息子がいます。塾で模擬試験の対策をしている一方で、学校では提出物や宿題が立て続けに出され、どちらを優先するべきか迷っています。塾の先生からは模試に向けた勉強を頑張るようにと言われていますが、学校の提出物が遅れると内申にも影響が出るため無視はできません。本人も「どっちもやらなきゃいけない」と悩んでいますが、時間的な余裕がない状態です。こうした場合、どのようにスケジュールを調整するべきでしょうか？