少人数指導– tag –

娘は中学2年生で、ご近所の少人数制の塾に通わせています。数学が比較的得意で、授業内容も早く理解できる方です。 最近、隣の席の子が問題につまずくたびに、先生から「○○さん、ちょっと教えてあげて」と頼まれるようになったそうです。 最初は娘も、人に説明すると自分の復習になると言っていました。 ただ、それが当たり前のようになり、自分の問題を解いている途中でも呼ばれるため、「最近、自分の勉強があまり進まない」と言い始めました。 相手の子とは仲が良く、断ると意地悪に思われそうで本人からは言えないようです。 先生へ、教える役を減らしてほしいとお願いしてもよいでしょうか。

小学4年生の息子には、読み書きや集中の面で発達の偏りがあります。 学校では、問題文を先生が読み上げる、課題を小分けにする、教室の前方に座るといった配慮を受けています。本人が塾へ行きたいと言うため、少人数の教室を検討しています。 ただ、問い合わせの段階で特性について詳しく伝えると、入塾を断られるのではないかと不安です。反対に、何も伝えずに入塾すると、落ち着きがない子、宿題をしない子だと思われるかもしれません。 塾は学校ではないため、同じ対応をお願いできないことは理解しています。どの段階で、何をどこまで伝えるのがよいのでしょうか？